字词梳理及运用（讲义+试题）-五升六语文暑假衔接课（统编版）

( 【暑假衔接 课 】 字词梳理及运用 ) 在小学五年级已完成认识常用汉字三千个的任务，小学六年级，要学习的新汉字相对过去要少一些，但是，在巩固基础的前提下，要继续学习认清字形、了解字义，纠正错别字，理解、运用词语和成语等，培养自己对汉字学习的浓厚兴趣，养成主动识字的习惯。 我们要做到以下三点： 1.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。 2.掌握汉字的间架结构，能够多使用硬笔熟练地书写正楷字，用毛笔临正楷字帖。 3.可以在词语中理解字词的意思，也可以在语境中理解词语，还可以正确理解运用词语，能猜出词语的大致的意思，还可以联系上下文或整篇课文内容来理解词语的意思，也可以联系生活实际来理解，还可以运用举例说明法来理解，也可以运用比较辨析法、造句理解法、分解法来理解词语等。 词语是小学语文教学的重点，也是学生理解句子，懂得课文内容，学好语文的重要途径。 在六年级的学习中，新汉字相对过去要少一些，但依然要重视利用学过的识字和理解词语的方法，继续培养学生的自主识字和理解词语的能力。在巩固基础的前提下，培养学生对汉字词学习的浓厚兴趣，养成良好的学习习惯。升上六年级应做好一下知识预备。 1.正确认识书写180个新生字，利用学过的识字方法，继续培养自主识字能力。 2.理解和掌握课本后面词语表中的词语，能在语境中理解词语的意思，能按照词语的意思给词语分类。 3.能感觉词语的意思展开丰富的想象，把一个词语写成一段话。 4.词语的具体意思要根据具体的语言环境联系上下文来理解，我们要认真阅读文章，理解上下文的内容，还可以结合一些修辞手法来理解词义。尤其多义词，由于有不同的意思，因此在不同的语言环境中意思也会不同。 在五年级对字形、字义、词语的理解的基础上，六年级的要求会有更进一步的提高，要求对词义的理解要更准确，而且要能体会词语在具体语境中的意义和用法。能借助词典理解词义，而且要理解词语在语言环境中的恰当意义，理解多义词，能辨别同义词、反义词，并且要学会运用。 ✒一、常考题型 五年级 六年级 1.读拼音，写词语（根据语境写词语）。 2.选字正确的答案。 3.查字典。 4.同音字组词。 5.形近字组词（选字填空）。 6.辨别多义字。 7.换偏旁组词。 8.补充词语，选词填空。 1.根据语境写词语 2.判断正误 3.查字典填空。 4.补充词语，再选词填空。 5.按要求，写词语。 ✒二、真题演练 1.（2023阳谷 实验小学 五年级期末）查字典，理解字意，填空。 “尊”字按部首查应先查部首( )，再查( )画；按音序查字法，应先查大写字母( ),再查音节( )。“尊”在字典中的解释有：①地位或辈分高。②敬重；尊崇。③敬辞，称跟对方有关的人或事物。④用于神佛塑像。⑤用于炮。⑥同“樽”。请给下列句子中加点的“尊”字选择正确的解释。（填序号) （1）我们利用这五十尊大炮来抵挡敌人的进攻就可以了。（ ） （2）我敬重您，是因为您是我们的尊长。 （ ） （3）祠堂里那尊佛像一尘不染，每天都会有人打扫。 （ ） （4）我们的国家向来都是尊师重教的。 （ ） （5）请问您尊姓大名，赶紧报来。 （ ） 2.（2023聊城 百草园小学 五年级期末）看拼音，写词语。 háng xíng xià hu chī mí chuí tóu sàng qì bāo fu nán kān jiān bǎng dù jì xián néng shuāi jiāo wú yí xián jiē shén jī miào suàn 3.（2023济南 实验小学 五年级期末）选字正确的答案。 （1）依次填入下面语段中的词语正确的一项是( )。 天空中繁星闪烁、( )，那城市的灯光倒映在( )的海面上，像一串串流动的珍珠。( )多年的叔叔独自站在海边，眼前的美景触动了他的思乡之( )地对月发问：“何日是归期？” A.不可胜数 风平浪静 离乡背井 情不自禁 B.浩如烟海 波涛汹涌 离乡背井 情不自禁 C.不可估算 一望无际 漂泊天涯 不动声色 D.不可计数 风起云涌 漂泊天涯 不由自主 （2）羽毛球比赛时，原来处于领先位置的种子选手几个回合后居然落后了，急得同伴自言自语：“这局势真是‘ 。’”横线处应该填的歇后语是( )。 A.孔明借东风——巧用天时 B.关公赴会——单刀直入 C.