第五单元 以立意为宗-【培优计划·阅读写作指导】2023-2024学年六年级语文上册阅读写作指导（统编版）

六年级语文·上册 42 六年级语文·上册 43 ●类●文●讲●练 落花生的性格 ①在许多果品里,我最爱落花生。这并不仅仅因为它价钱便宜、好吃,而实在因为 它有许多可贵的德行,可以让我们深思,可以从它身上得到许多启发。 ②落花生看起来很软弱,矮矮地趴在地上,既不能最先迎接太阳,也不会在风雨里 表现英姿或者娇态。毛茸茸的暗淡叶子,平凡粗俗的黄花,一点儿也不动人。可是它 的生命力很强,韧性很大,不怕冷也不怕热,耐旱也耐涝,碰着冰雹,受害很轻。病虫害 更少,连土地的肥力也不选择,总是一点儿一点儿地长,把它的种子散布到全世界,海 滩也有,山坡也有。这种伟大的适应力,是许多娇嫩、高贵的植物赶不上的。 ③落花生偷偷地开花,暗地里结果,每一棵结的果子并不多,可是每一粒果子都有 发展为一个新生命的可能。世界上有些充满野心的植物,像柳树的飞絮、榆树的榆钱, 随风飘舞,像是一下子要把它的种子铺满世界,结果一百粒种子里也不见得有一粒能 成功长大,野心的大小跟成功常常成反比。落花生安分守己,发展得很慢,脚踏实地, 它很少碰到失败。 ④许多植物凭借动物的力量或是风的力量来传播种子,它们不能不以美丽的颜 色、芬芳的味道来诱惑对方、适应对方。落花生不想借助外力,它把果子深深地埋在土 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 里,表皮长成跟泥土一样的颜色,一层又一层,外面没有色,也没有香,把浓厚的油泽包 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 藏在最中心,顶谦虚,顶本分,像自修的君子。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ⑤在蔓生植物里,凌霄、藤萝是美丽的,葡萄、西瓜是甜蜜的,菟丝、牵牛是泼辣的, 可是比起落花生来,都像缺少了些什么。落花生在平凡里有雄奇,在渺小里有伟大。 (文/梁容若,有删改) 例题1.找出短文的中心句,并用“ ”画出来,再说说短文围绕中心句写了落花生哪 几方面的内容。 六年级语文·上册 44 思路点拨：本题考查短文的中心句和文章内容概括。中心句是能概括短文主要内容或表现主 题的句子,一般处在句首或句尾。找出中心句后再从②③④段的最后一句话中提炼概括出形容 落花生的品质的词语并回答。 参考答案：落花生在平凡里有雄奇,在渺小里有伟大。 适应能力强,脚踏实地,谦虚本分。 例题2.本文的题目是《落花生的性格》,而文中还描写了柳树的飞絮、榆树的榆钱,你 认为这样写好吗? 说说你的理由。 思路点拨：本题考查文章表现手法。文中描写柳树的飞絮、榆树的榆钱是通过描写其他植物和 落花生进行对比,是从侧面衬托落花生,强调它的不同之处。 参考答案：好。文中描写其他植物运用了反衬(侧面描写)的手法,以其他植物的高傲来衬托落 花生默默无闻的高尚品质,突显了落花生精神的可贵。 例题3.第④段中画“ 􀪍􀪍 ”的句子运用了什么修辞手法? 有什么好处? 思路点拨：本题考查修辞手法的作用。谦虚本分是人类的特质,作者赋予落花生人的情态,所 以是运用了拟人的修辞手法。 参考答案：运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出落花生适应能力强却极为谦虚、本分的特点。 例题4.结合生活实际,谈谈你对“落花生在平凡里有雄奇,在渺小里有伟大”这句话的 理解。 思路点拨：本题考查句子理解。结合文章内容进行分析,围绕落花生适应能力强、脚踏实地、谦 虚本分三个特点回答。 参考答案：落花生很普通,很难引起人们注意,然而作者经过仔细观察,发现了落花生极为可贵 的品德:具有伟大的适应力;安分守己,脚踏实地;谦虚,本分。 六年级语文·上册 45 ●强●化●训●练 盼 望 齐 闯 海子妈从村主任家出来,细脚伶仃的瘦腿在窄窄的土路上迈得特别快。土路上草 色、土色的蚂蚱纷纷向深草里飞溅。海子妈手中紧紧地攥着一封信,是海子从部队寄 来的。海子当海军已经两年,新兵时来信很勤,经常说说自己学习和生活的情况,第二 年成了老兵就懒惰了,有时两三个月不来一封信,有一次还把给战友的信装错信封寄 回了家。海子妈把沉甸甸的信捏了个遍。 路边的油菜花开得正旺,黄澄澄的一片接一片,在阳光里金光灿灿得叫人有些睁 不开眼。海子妈路过自家的油菜地也没顾上看花开得繁不繁,只是疾步往家里赶。 其实,家里这会儿没人。海子是老幺,哥姐们都有了自己的生活,海子爹在镇小学 当民办教师还没放学。但海子妈还是一步比一步走得急,她要让老头子一进门就得到 这个喜讯。她知道,老头子盼得厉害,虽然每次她一念叨“海子该来信了,咋还不来” 时,他总是平平淡淡地说:“来了就来,不来就罢