2022-2023学年高二思想政治选必修二 6.2《夫妻地位平等》教学设计（统编版）

附件2 喀什市普通高中教学设计 一、基本信息 教师姓名 汤欢 单位 喀什市第十一中学 学段 高中 学科 政治 联系电话 18299886967 授课课题 6.2夫妻地位平等 适用年级 高二 授课时间 课型 新课 授课时数 1 单元（主题）名称 第二单元 家庭与婚姻 单元地位: 本册教材第一单元侧重介绍了人身权利中的生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等人格权及主要的财产权利。本单元结合民法典的颁布实施，着重阐述人身权利中的因婚姻家庭关系等产生的身份权，介绍自然人在婚姻和家庭生活中的权利和义务关系，阐述我国的继承法律制度。可以说，本单元与第一单元共同构筑了一个完整的民事权利和义务的教学体系，引导学生全面了解自然人民事权利和义务的内容，了解行使民事权利和履行民事义务的法律要求，自觉尊法学法守法用法。 单元目标: 通过本单元的学习，引导学生了解婚姻和家庭生活中的民事法律关系，明确家庭成员之间的权利和义务，认识我国的继承制度，加深对亲情与爱情的理解，孝敬父母，弘扬家庭美德，树立正确的婚姻家庭观，并学会运用法律维护自身合法权益，与破坏家庭婚姻和睦的行为作斗争，做好家庭中的一员，使自己的家庭更加和睦美好。 单元重、难点: 1.抚养与扶养的区别； 2.民法典对继承编对子女、父母和兄弟姐妹的界定； 3.法定继承与遗嘱继承的区别； 4.继承权男女平等原则的体现。 二、教学内容分析 教材分析 本单元内容结构：本单元围绕“家庭与婚姻”展开，在介绍父母对子女的抚养、教育义务和监护职责，成年子女对父母的赡养义务，夫妻之间的人身关系和财产关系等内容的基础上，引导学生认识家庭成员之间的权利义务关系，明确家庭生活的道德规范和法律要求；在介绍法定继承与遗嘱继承的含义及法律要求等内容的基础上，引导学生明确自然人的继承权的主要内容；在介绍结婚的条件和程序、离婚的法律限制等内容的基础上，引导学生全面认识我国的婚姻制度。据此，本单元设计了两课和一个综合探究。 课时内容结构分析：第六课“珍惜婚姻关系”由引言和两框构成。引言是本课的导入，解释本课的重点内容，阐释爱情和法律在婚姻中的作用，明确婚姻关系中的男女平等、财产共有以及夫妻间的救助义务等内容，阐明成就美满婚姻的关键是夫妻双方的理解和包容。 第一框“法律保护下的婚姻”，讲述结婚和离婚的相关法律规定，重点阐述我国婚姻制度的基本原则、结婚的条件和程序、两种离婚方式等内容；第二框“夫妻地位平等”，主要阐述夫妻人身关系平等、财产关系平等的原则，阐明夫妻平等的内涵，明确夫妻人身关系平等的表现，介绍夫妻财产制度的具体内容。两框从形式和内容两个方面分析婚姻，第一框主要讲形式上的结婚和离婚制度，第二框主要讲婚姻中夫妻关系的具体内容。 框题内容分析:第一框“法律保护下的婚姻”，包括两目。第一目“珍惜婚姻”，阐述婚姻制度的基本原则从结婚的条件和程序入手介绍婚姻成立的要件，形成严肃对待婚姻、珍惜婚姻的意识。第二目“离婚要慎重”，阐明虽然有离婚自由，但还是要慎重离婚；阐述离婚的两种方式以及离婚抚养权等内容。两目从结婚与离婚两个角度阐述法律对婚姻的保护，解释婚姻法律关系的基本理论和内容。 第二框“夫妻地位平等”，包括两目。第一目“平等的人身关系”，阐述夫妻关系的内涵阐明夫妻平等的意义，讲述夫妻人身关系平等的两个重要表现是夫妻双方的人格独立以及夫妻双方均有从事各项活动的自由。第二目“平等的财产关系”，阐述夫妻财产制的主要内容，阐明夫妻共同财产和夫妻一方的个人财产的范围，明确夫妻约定财产制的内容，解析处理夫妻间财产问题的方法。 学情分析 起步点：高二学生对婚姻法的知识充满好奇，学习兴趣较为浓厚；在法律这本教材中，这课知识相对与学生生活联系紧密，这些都构成本课学习的有利条件。 困惑点：学生有婚姻、夫妻等内容有粗略的感性认识，但不全面不准确。法律知识理论较为繁琐，实际运用又比较灵活，学生掌握较为困难。 发展点：基于真实情境和问题，结合身边具体事例、当今时政和当下热点，利用学生身边的、贴近学生思想、生活、经验的素材，充分考虑高中学生发展的特点,运用播放视频、展示图片、创设情境等方式培养学生的学科核心素养。 三、课时教学目标确定 教学目标 1.必备知识目标：夫妻关系的内容、核心、夫妻平等人身关系的体现、夫妻财产关系的特点及内容、夫妻共同财产的内容以及处理原则、夫妻一方财产的内容、夫妻个人财产和共同财产范围的确定。 2.关键能力目标：明确夫妻关系的核心，准确理解夫妻平等的内涵，培养平等意识和家庭责任意识；结合现实生活中的具体事例，理解夫妻