内容正文:
衢州市2023年6月高二年级教学质量检测
历史
考生须知:
1.本试卷分选择题和非选择题两部分,共8页,满分100分,考试时间90分钟,
2.考生答题前,务必将自己的姓名、考号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题卷上。
3.。选择题答案须用2B铅笔将答题卷上对应题目的答案标号涂黑。如要故动,须将原填涂
处用橡皮擦净。
4.非选择题答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题卷上相应区域内,写在试题卷上无效
选择题部分
一、选择题【(本大题共17小题,每小随2分,共34分,年小题列出的四个备递项中只有一个
是符合是目要康的,不选、多选、错选均不得分。)
1,右图是193年出土于河姆渡遗址的猪纹陶体,体的外壁刻着一
只造型通真的结,这是一件典型的盛食器,河姆液人就是用它
来盛放食物的。该器具最有可能盛放
A,小麦
B.稻米
C,大豆
D。玉米
2,中国古代某书箱被认为是稍晚于马王堆医书的伟大的医学著作,全书分(素问》和《灵都》
两部分,以系统、全面而精辟的科学理论奠定了中医学的基础,成为人类医学史上的不朽之
作。该著作是
A。(黄帝内经)
B.《伤寒杂病论》C.《唐本草》D.。《本草解目》
3。有学者评价九品中正制时说:“中正评定人才,越来越依据士人的家世…朝廷任合中正官
时,住往要征求本地出身的高官们的意见,连中正本身的公正性也逐渐丧失,终于形戒了‘上
品无寒门,下品无士族'的局面,“这反映了九品中正制
A是选官制度的重大例退
B,成为了维护士族特权的工其
C,扩大了封建统治的基础
D.家世是评定人才的难一标准
4.宋太相把宰相的人数由两人增如到三人,设立参知政事。使政务由率相、参知政事等一起讨
论,最后由皇帝亲自裁决:设立枢密院掌管军政,其长官地位与率相相等:把财政大权从率
相掌管中分离出来,由三司粗任,其地位和率相不相上下,宋太粗的举措
A,标志着中央集权制度最终建立
B.推动了中央决策体系日秦完备
C,有利于加强皇帝对朝政的掌控
D.提高了文官和士人的改治地位
5。清代以来,原本人烟稀少的广大山区,因为包容(玉米)“不粪而获”和香”“备荒第一物”
的特性,以致“生齿日繁”。上述现象说明外来物种的传入
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A,改变了国人的纹食习惯
B.破坏了当地的生态环境
C,推动了农产品的商品化
D.促进了人口的大幅增长
6.维新变法前,康有为从《公羊》“三世”学说出发,宜扬“据乱世”就是君主专制时代,“升
平世”是君主立宪时代,“太平世”是民主共和时代。人类社会必然沿着“据乱、升平、太
平”三世的顺序向前发展。其主要目的是
A。游说光绪帝进行变法
B.批判旧思想、旧礼教
C.宣传维新变法合理性
D.反数守阳势力的攻击
7,下表统计了1929一1933年我国白银流动情况,此表可用于研究
1929一1933年我国白银流动情况表(单位:百万美元)
人入(以一号表示)
时闲
出想(以+考表示)
1929年
+58.8
1930年
+33.2
1931年
+55.0
1932年
-141.1
1933年
-77.8
数据来源:中国银行(商业和金融月根》(1929一1935年)
A。国民政府时期法币改革的背景
B。解放战争时期经济发展的情况
C,抗战期间日本经济侵略的表现
D,民国时期官僚资本发展的影响
8.毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中指出:“人民内部的矛盾。在势动人民之
间说来。是非对抗性的一般说来,人民内部的矛所,是在人民利益根本一致的基础上的
矛盾。“此论断
A,是建设社会主义道路的第一次成功探素B。为认识中国基本国情莫定了理论基础
C,直接推动“大跃进”和人民公社化运动D。导政了全国反右派斗争被严重扩大化
9.下图《1978-2012年中国城乡居民生话水平变化示意图》出自《人民日报)(2013年11月
29日)。图中的巨大变化得益于中国共产党团结带领全国各族人民进行不需的奇斗和艰辛
探索。这一时期党的奋斗和探素包括
8年花2的2年
存世象
7
言样相两人回
1州25
车表村黄名
①“建设有中国特色的社会主义”重大命题的提出
②社会主义现代化建设“三步走”发展战略的制订
③建立社会主义市场经济体制目标的确定
④推进国家治理体系和治理能力现代化总体日标的提出
A.①2④
B.①②④
C.①3④
D.②3④
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10。美索不达米亚(希精语Ms0p0tamiā)是古希精对两河流域的称谓,意为“两河之间的土
地”,后人称之为“人类文明的摇篮”。下列曾经统治过该地区的政权,掉列顺序正确的是
A,波斯帝国一亚历山大帝国一拜占庭帝国一罗马帝国
B.波斯帝国一罗马帝国一拜占庭帝国一亚历山大帝国
C,古巴比伦王国一波斯帝国一亚历山大帝国一阿拉伯帝国
D,古巴比伦王国一阿拉伯帝国一亚历山大帝国一波斯帝国
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