专题01 寓言故事篇-2023年小学语文小古文阅读专项（统编版）

专题01 寓言故事篇（学生版） 中华文化博大精深，源远流长，而文言文是古代文化与现代教育连接的纽带。从小学开始进行文言文教学，使学生初步了解文言文的结构和表达方式，感受到古人的思想情感。有利于培养学生的人文素养，增强学生的语言理解能力，为学生未来的语文学习奠定良好的基础。 何为文言文？ 美好的意思。 文 美好的语言文章 言 文言文 表述，记载等意思。 文 作品、文章等意思。 ①寓言：“寓”是寄托的意思。寓言，就是把深刻的道理寄寓在一个简单的故事之中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今。 知识梳理 ②寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行，最初是民间口头创作，后来演变成文学作品的一种体裁。 寓言故事篇 ②强烈的讽刺性。 ①鲜明的教育性。 寓言特点 ③故事情节的虚构性。 ④篇幅短小，结构紧凑。 ④语言精练，极富表现力。常用比喻、夸张等修辞手法。 教材链接 《揠苗助长》、《自相矛盾》、《守株待兔》、《掩耳盗铃》、《画蛇添足》、《刻舟求剑》、《叶公好龙》等等。 1.（2022·全国·五年级真题）寓言阅读。 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰："以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。 1．下列带点词语解释有误的一项是（    ） A．楚人有鬻盾与矛者（卖） B．物莫能陷也（刺破） C．吾矛之利（好处） D．夫不可陷之盾（放在句首，表示将发议论） 2．根据《自相矛盾》一文,完成下列思维导图。（用文中原句填写） 3．下列对本文分析理解不正确的一项是（         ） A．世上不可能同时存在无坚不摧的矛和牢不可破的盾。 B．这个楚国人之所以无法自圆其说，是因为他口才不好，说不过其他人。 C．本文的寓意是说话、做事都要考虑周到，不要前后抵触、不能自圆其说。 D．这个故事是成语“自相矛盾”的典故，指一个人说话、行动前后抵触，不一致。 4．下列词语中不能与“自相矛盾”构成反义的是（         ） A．言行一致 B．表里如一 C．漏洞百出 D．自圆其说 2.（2022·湖南湘西·六年级期末）寓言阅读。 齐人攫金 昔齐人有欲金者，清旦①衣冠而之市。适②鬻（yù）③金者之所，因攫（jué）其金而去。吏捕得之，问日：人皆在焉，子攫人之金何？”对日：取金之时，不见人，徒见金。” 注释：1．清旦：清早。2．适：往，去，到。3．鬻：卖。 1．解释下列句中加点的字。 ①昔齐人有欲金者____________     ②因攫其金而去____________ ③吏捕得之____________            ④徒见金____________ 2．下列句中的“之”用法不同的一项是：（      ） A．清旦衣冠而之市 B．吏捕得之 C．学而时习之 D．驱之别院 3．翻译文中画线句子。 ①人皆在焉，子攫人之金何？ ②取金之时，不见人，徒见金。 4．下面句中加点的字用得好，请你说说好在哪里。 因攫其金而去。 5．齐人大胆攫金的原因是什么？（请用文中原话回答） 6．现实生活中，类似于“攫金者”这样的人也是不少的。“攫金”的形式可能不同，但结果往往相同。你能举出一个典型的例子吗？