7.2 生物的遗传和变异 复习练习-2022-2023学年人教版生物八年级下册

8-7 生物的遗传和变异练习题 基因控制生物的性状： 一、基础知识(八下P24—P28) (一)遗传和变异 1.遗传:亲子间的相似性。 2.变异:指亲子间与子代个体间的差异性。 (二)生物的性状 1.性状:生物体形态结构、生理特征和行为方式等特征的统称。任何生物都有许许多多性状。有的是形态结构特征,如双眼皮;有的是生理特征(如人的ABO血型);有的是行为方式(如婴儿一出生就会吮吸、惯用右手等行为)等。 2.相对性状: (1)概念:同种生物同一性状的不同表现形式。 (2)例子:①豌豆的圆粒与皱粒;②番茄的红果和黄果;③人的双眼皮与单眼皮等。 (三)基因控制生物的性状 1.转基因超级鼠的实验: (1)在这项研究中,被研究的性状是鼠的个体大小。 (2)控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因。 (3)转基因超级鼠性状表现为生长快,体积大。 (4)转基因超级鼠的获得,说明性状和基因之间的关系是基因控制性状。 (5)由此推论,在生物传种接代的过程中,传下去的是控制性状的基因。 2.转基因生物: 把一种生物的某个基因用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物,就有可能表现出转入基因所控制的性状,这样的生物就是转基因生物。 3.基因、性状与环境的关系: 生物的性状由基因控制,但性状的表现,还受到环境的影响,因此性状是基因和环境共同作用的结果。就是无性生殖,或同一个体在环境因素影响下也存在变异(填“遗传”或“变异”)。 基因在亲子代间的传递 一、基础知识(八下P29—P32) (一)基因在亲子代间的传递 1.性状的遗传实质:亲代通过生殖过程把基因传递给了子代。 2.在有性生殖过程中,精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。 (二)基因、DNA和染色体 1.基因:有遗传效应的DNA片段。 2.DNA:(叫脱氧核糖核酸) (1)DNA主要存在于细胞核中,含有许多有遗传功能的片段,不同的片段含有不同的遗传信息,分别控制不同的性状。所以DNA是遗传信息的载体。这些片段就是基因,所以一个DNA分子上有许多个基因。 (2)形态:DNA分子是长长的链状结构,外形很像一个螺旋形的梯子。 (3)分布:细胞核内的DNA分子和它们所携带的基因大多有规律地集中在染色体上。 3.染色体: (1)定义:在细胞核中,易被碱性染料染成深色的物质,这些物质就是染色体。 (2)组成:主要是由DNA分子和蛋白质构成的,所以染色体就是遗传物质的载体。 (3)染色体的形态和数目:每一种生物体细胞内染色体的形态和数目都是一定的,如人的体细胞中染色体形态确定且数目都为23对。 4.基因、DNA和染色体的关系: (1)关系: (2)一条染色体上有一个DNA分子,一个DNA分子上有许多个基因。如人的体细胞中染色体有23对(46条染色体,46个DNA分子),DNA上的数万对基因,决定着人体可遗传的性状。 (3)一般情况下,在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,DNA分子是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上。 (三)基因经精子或卵细胞的传递: 1.染色体数目减半: 进行有性生殖生物的生殖细胞的染色体是成单存在的,在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半,而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞,其上的基因也随着染色体分离而分开,进入不同的生殖细胞中。因此,生物的生殖细胞(精子或卵细胞)染色体数是体细胞染色体数的一半。 2.染色体数目恢复: 精子和卵细胞结合形成受精卵时,染色体又恢复到原来体细胞的染色体数量,并且成对出现,而每对染色体都是一条来自父方,一条来自母方,其上成对的基因也是一个来自父方,一个来自母方,因此,后代个体具有父母双方的遗传物质,保证了生物遗传的稳定性。因此,受精卵的染色体数与体细胞染色体数一样(相同)。 在下图中绘出染色体和基因。 基因的显性和隐性 一、基础知识(八下P33—P38) (一)生殖过程中基因的传递: (二)孟德尔的豌豆杂交实验: 1.实验材料:具有明显相对性状的纯种豌豆,如植株是高茎的和矮茎的,种子是黄色的和绿色的,种皮是光滑的和皱缩的等。 2.传粉方式:进行人工控制的传粉杂交。 3.实验过程与现象: (1)纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆的杂交,即把矮茎豌豆的花粉授给去掉雄蕊的高茎豌豆(或反之),杂交后的子一代种子长成的植株都是高茎的。 (2)把子一代杂种高茎豌豆的种子种下去,结果发现长成的子二代植株有高茎的也有矮茎的,不过矮茎的要少得多,约占1/4。 4.实验现象的解释: (1)相对性状有显性性状和隐性性状之分。具有相对性状的两个纯种个体杂交时,子一代表现出的性状,叫作显性性状;未表现的性状,叫作隐性性状。 (2)控制相对性状的基因有显性和隐性之分。控制显性性状的基因称为显性基因;控