第03课 《”飞天“凌空》（课件）-八年级语文上册同步精品课堂（统编版五四制）（上海专用）

部编版八年级第一学期 晓月初上 3《“飞天”凌空》 夏浩然 樊云芳 一、学习目标与要素 （一）学习目标 1.了解新闻内容，分析富有表现力的语句，感受文中体现的运动之美。 2.把握新闻特写的特点和内涵，理解新闻特写的新闻价值。 （二）学习要素 明确新闻特写的新闻性与文学性——借助多种表达方式的再现，分析叙事、描写、议论、抒情在文中的重要作用，进而把握新闻特写的主要特点。 二、文本分析 （一）这是一篇新闻特写，其以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁。 二、文本分析 （二）本课以在印度新德里举行的第九届亚运会为背景，报道了中国队员吕伟夺得女子十米跳台比赛冠军这一新闻。作者选择了吕伟一个精彩的跳水动作进行具体描绘，不仅赞美了她在比赛中的精彩表现，也体现出身为中国人的骄傲与自豪，更突显了跳水运动的力量与美。文章直接从吕伟准备十米高台跳水说起，依次描写了起跳、腾空、入水的动作，采用动静结合的手法，突出了吕伟动作之快、姿态之美。然后，作者又把镜头转向观众和记者的反应，借助侧面描写的方法，既显示了吕伟这一跳的不同凡响，又流露出强烈的民族自豪感和昂扬向上的精神。 二、文本分析 （三）特别值得注意的是，本文的语言表达极具特点。首先，带有新闻语言的特质——客观、准确，如：“修长美妙”“轻轻”优美”“震耳欲聋”等形容词和副词，都恰当地反映了事实:“舒”“蹬”“飞”“托”等动词，精准地刻画出跳水的动作。其次，生动形象，格外动人。如以“飞天”这个富有动感的静态形象来比喻吕伟起跳时的身姿；以“轻盈的、笔直的箭”比喻吕伟入水时的身体姿态，描写得非常形象；“沉静自若”“从容不迫”“眼花缭乱”等四字短语的使用，尽显简洁，兼具节奏感与画面感。 观看中国队十米跳台跳水夺冠视频片段，说说你的感受。 三、导入 四、活动设计 ▲活动设计一：精彩一刻 1.阅读这篇特写，看看与你讲述的感受有什么不同的地方。 四、活动设计 ▲活动设计一：精彩一刻 1.阅读这篇特写，看看与你讲述的感受有什么不同的地方。 十米跳台跳水是我国跳水队的强势项目，结合比赛视频，能直观感受中国梦之队的魅力，感受跳台跳水的力与美。但这样的个人感受属于一种主观评价，侧重于议论，这与本文反映同样内容的新闻报道有着明显区别，因为新闻特写兼具新闻性与文学性。 2.你认为这篇特写好在哪里？为什么？ 四、活动设计 ▲活动设计二：竞技“加油站 1.加油准备 95＃油—新闻特写 新闻特写——采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再95现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。新闻特写兼有新闻和文学的特点，强调新闻性、时效性、真实性。 四、活动设计 ▲活动设计二：竞技“加油站” 2、同场竞技 比较：《“飞天”凌空》与《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大车横渡长江》《首届诺贝尔奖颁发》三则新闻的异同 四、活动设计 ▲活动设计二：竞技“加油站” 2、同场竞技 比较：《“飞天”凌空》与《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大车横渡长江》《首届诺贝尔奖颁发》三则新闻的异同 1、《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江首届诺贝尔奖颁发》三则新闻属于消息，《“飞天”凌空》是新闻特写。三则消息主要是报道新闻事件的全过程，而《“飞天”凌空》重在描写中国选手吕伟十米跳台跳水的瞬间，是一个片段的放大。虽然它们都是真实的、及时的，但阅读消息便于人们了解完整的事件，而新闻特写更多是在感染读者，引发共鸣 四、活动设计 ▲活动设计二：竞技“加油站” 2、同场竞技 比较：《“飞天”凌空》与《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大车横渡长江》《首届诺贝尔奖颁发》三则新闻的异同 2、在写作体例上，消息与新闻特写也有着明显区别。消息由标题、电头、正文构成，正文中有导语和主体。报道过程中，消息多用记叙的方式，旨在交代事情，让读者了解事件全貌。但新闻特写多是在描写，“飞天”凌空》中甚至运用了动静结合、正侧面描写相结合的方法来开展写作，使其更加生动，富有感染力. 四、活动设计 ▲活动设计二：竞技“加油站” 3、各领风骚 在《“飞天”凌空》一文中，哪些语句特别有感染力？试作分析。 四、活动设计 ▲活动设计二：竞技“加油站” 3、各领风骚 在《“飞天”凌空》一文中，哪些语句特别有感染力？试作分析。 如：“她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，’地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。”这里将吕伟的身姿比