3.1世界是普遍联系的（导学案·附带答案）-【教学帮】2023-2024学年高二政治《哲学与文化》高效备课实用课件（统编版必修四）

《3.1世界是普遍联系的》导学案（附带答案） 【课标要求】 1.描述世界是普遍联系、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义； 2.学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 【学习目标】 1. 分析说明联系的普遍性，树立唯物辩证法的联系观，自觉抵制形而上学的孤立的观点，运用联系的观点看问题。 2. 理解联系的客观性和联系的多样性，学会分析和把握事物存在和发展的各种条件。 3. 通过对世界普遍联系的分析，增强对马克思主义联系观的认同。 4. 结合典型事例，理解整体与部分的辩证联系，系统与要素的关系。 5. 自觉树立全局观念，掌握系统优化的方法，统筹安排学习与生活，分析和解决生活中面临的问题。 【新知导学】 一、联系的普遍性 1．含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互＿＿＿＿、相互影响、相互制约和相互＿＿＿＿。 2．主要表现 (1)任何事物都与＿＿＿＿其他事物有着这样或那样的联系。 (2)每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。 (3)世界是一个普遍联系的＿＿＿＿，没有一个事物是孤立存在的。 议一议：联系是普遍的，是不是意味着任何两个事物之间都存在联系？ 二、联系的客观性 1．含义：联系是事物本身所＿＿＿＿的，不以人的意志为转移。 2．分类：事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和＿＿＿＿的联系。 3．方法论要求：从事物＿＿＿＿的联系中把握事物，切忌主观随意性。 想一想：在日常生活中，人们选择手机号、车牌号不喜欢带“4”，喜欢“6”“8”“9”这些吉祥号。4与死、8与发、9与久是事物之间的客观真实联系吗？ 三、联系的多样性 1．含义：事物的联系是＿＿＿＿的。 2．表现：联系可以分为直接联系和＿＿＿＿联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和＿＿＿＿联系等。 3． 方法论要求：我们在认识世界和改造世界的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，要一切以时间、地点和＿＿＿＿为转移。 四、整体与部分的辩证关系 1．整体与部分是相互区别的 (1)含义不同：整体是事物的＿＿＿＿或发展的＿＿＿＿，部分是事物的局部或发展的各个阶段。 (2)地位、作用和功能不同：整体居于＿＿＿＿地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于＿＿＿＿的地位，部分服从和服务于整体。 议一议：整体具有部分所不具备的功能，所以整体的功能是不是总是大于各部分功能之和？ 2．整体与部分是相互联系、密不可分的 (1)整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会＿＿＿＿整体的功能。 (2)部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能、状态及其变化也会影响部分。 五、掌握系统优化的方法 1．系统的含义：系统是由相互联系和相互作用的会＿＿＿＿构成的统一整体。 2．系统的基本特征：整体性、有序性和内部结构的会＿＿＿＿。 3．方法论：应当树立全局观念，掌握会＿＿＿＿的方法，用会＿＿＿＿的思维方法认识事物。 (1)要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。 (2)必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 【阅读导思】 环节一：联系的含义和特点 材料1：天净沙•秋思 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯。 （1） 阅读小诗，同学们读出了哪些联系？ （2） 判断：这些联系是自在事物的联系，还是人为事物的联系？ 材料2：研究显示，塑料进入海洋，能够存在数百年时间，持续危害海洋生态系统。进入土壤，会污染地下水，影响与人类息息相关的动物和植物，危害人类健康。经过太阳照射，塑料中的大量毒物还会排入大气层，影响人类的生存环境。 （1） 结合塑料的危害，运用教材29页内容，感受联系的多样性。 （2） 塑料的危害具有多样性，人们应该如何预防和治理塑料带来的危害？ 环节二：整体与部分的关系 根据木桶与木板的对话，请你说说整体与部分的关系。 环节三：系统优化 田忌赛马 结合课本31页，请用系统与要素的关系，说明田忌是如何取得胜利的？ 【巩固提升】 （1） 易错提醒 1．联系是普遍的、客观的，因而是无条件的。 2．自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。 3．人为事物的联系就是主观臆造的联系。 4．互联网缩短了人与人之间的距离，说明人可以改变事物固有的联系。 5．事物联系的多样性取决于人类实践活动的多样性。 6．整体就是事物的全局，部分就是事物的局部。 7．部分的功能及其变化会对整体的功能起决定作用。 8．掌握系统优化方法，要实现各个要素功能的最大化。 9．整体和部分的关系就是系统和要素的关系。 （2） 习题导练 考向一　联系的含义[学科素养：科