1.3.2 化学药品的取用和酒精灯的使用(课件)-【乐学课堂】2023-2024学年九年级化学同步精品课(人教版)

2023-07-10
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精品

资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学人教版(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 课题3 走进化学实验室
类型 课件
知识点 科学探究与化学实验
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 78.67 MB
发布时间 2023-07-10
更新时间 2025-08-31
作者 卡卡里特
品牌系列 -
审核时间 2023-07-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/39912414.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

预习案检测 1、下列实验操作正确的是( ) A.实验完毕用嘴吹灭酒精灯火焰 B.将实验剩余的药品放回原试剂瓶 C.用药匙或纸槽把固体粉末送入试管 D.用嘴品尝实验室药品的味道 C 第一单元 走进化学世界 课题3 走进化学实验室 第2课时 2 新知探究 一、化学药品的取用 任务1. 明确化学药品取用的三大原则 教材第8页 三不、节约、无污染 扇闻 废液缸 新知探究 一、化学药品的取用 任务2. 掌握固体药品的取用方法 固体药品存放在广口瓶中 1.块状固体药品的取用 把试管横放 用镊子把药品 放在试管口 慢慢把试管竖起来,使药品沿试管滑落到底部 一横 二放 三慢竖 用镊子 【实验1-3】(1) 新知探究 一、化学药品的取用 任务2. 掌握固体药品的取用方法 2.粉末状固体药品的取用 一斜 二送 三直立 把试管倾斜 用药匙(或纸槽)将药品送至试管底部 直立试管,使药品全部落入试管底部 用药匙 或 纸槽 【实验1-3】(2) 即学即用 例1. 下列实验操作正确的是 ( ) A、没有说明药品用量时,固体,液体都可以取任意量 B、使用试管夹时,将试管夹从试管口往下套,夹在试管中上部 C、实验用剩的药品要放回原瓶,以免浪费药品 D、实验室取用固体药品一般用药匙,有些块状固体用镊子 D 新知探究 一、化学药品的取用 任务3. 掌握液体药品的取用方法 ①瓶盖倒放在实验台 ②倾倒液体时,应使标签向着手心 ③瓶口紧靠试管口,缓缓地将液体注入试管内 防止桌面上的杂物污染瓶塞,从而污染药品 防止残留的液体流下腐蚀标签 防止液体洒落 一倒 二向 三紧靠 倒完液体后,为什么要立即盖紧瓶塞,并把瓶子放回原处? 1.较多量液体药品的取用 新知探究 一、化学药品的取用 任务3. 掌握液体药品的取用方法 2.少量液体药品的取用 ① 伸入液面前,紧捏滴管上部的胶帽,排尽空气; ② 将滴管插入试剂瓶内,松开胶帽,吸入液体 ③ 滴管竖直悬空于容器口的正上方;向容器内滴加液体 【实验1-4】往石灰水中滴加酚酞 新知探究 一、化学药品的取用 任务3. 掌握液体药品的取用方法 3.一定量液体药品的取用 ①:应选择量程与所量液体体积最接近的量筒; ②:向量筒内倾倒液体药品,倾倒至接近刻度线后,改用胶头滴管逐滴滴加至刻度线; ③:读数时,视线要先与量筒内凹液面最低处保持水平,再读出液体体积 【实验1-4】碳酸钠和稀盐酸反应 即学即用 例2. 如图所示使用胶头滴管的方法中正确的是( ) B 拓展提升 量筒读数时误差分析 仰视 俯视 10mL 10mL 若需量取10mL液体,以下情况分别会使实际液体体积 10mL 液体体积大于10mL 液体体积小于10mL > = < 新知探究 二、酒精灯的使用 任务1. 认识酒精灯的火焰 酒精灯的火焰包括外焰、内焰和焰心三部分,焰心的温度最低,故加热时应用酒精灯的外焰。 【实验1-5】 酒精灯的火焰 酒精灯 的使用 使用前 一要检查灯芯是否烧焦 二要检查酒精灯内的酒精的量(占容积的1/4至2/3) 点燃 用火柴或打火机点燃,绝对禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯 使用时 用外焰加热(绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精) 熄灭 用灯帽盖灭,禁止用嘴吹灭 用漏斗添加酒精 盖灭后需轻提一下重新盖好 新知探究 二、酒精灯的使用 任务2. 掌握酒精灯的使用方法 万一洒出的酒精在桌上燃烧起来,应如何处理? 例3.下列有关酒精灯的操作正确的是(  ) C A B C D 即学即用 课堂总结 本节课核心知识 化学实验基本操作 药品的取用 药品的取用原则 固体药品的取用 液体药品的取用 “三不”、节约、无污染 块状:镊子 粉末状:药匙或纸槽 大量:倾倒 少量:胶头滴管 定量:量筒和胶头滴管 酒精灯的使用 使用方法 注意事项 1.化学实验技能是学习化学和实验探究的基础和保证。下列实验操作正确的是(  ) A.点燃酒精灯 B.倾倒液体 C.量取液体读数 D.闻气体气味 C 巩固练习 2.化学实验中用剩的药品处理原则是( )

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