第2课 济南的冬天（教学课件）-【上好课】七年级语文上册同步备课系列（统编版）

七年级语文上册 同 步 教 学 课 件 【上好课】精品系列 liyongqiang 墨剑飘雨 liyongqiang liyongqiang 墨剑飘雨 墨剑飘雨 liyongqiang liyongqiang 墨剑飘雨 liyongqiang liyongqiang 墨剑飘雨 墨剑飘雨 liyongqiang 2 济南的冬天 老舍 教 学 目 标 （一） 有感情地朗读课文，掌握重音和停连的要领。 （二） 品味语言，学习情景交融的写作方法，及比喻、拟人等修辞方法的运用。 （三） 体会作者抒发的思想感情，培养热爱祖国大好河山的情感。 上一节，我们领略了春天的美好和希望，那么这节课，我们再跟随老舍先生，走进冬天的济南，看一看《济南的冬天》会给我们带来怎样的感受。 导入新课 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 任务一：查预习、明背景 地毯（ ） 着落（ ） 一髻儿（ ） 宽敞（ ） 贮蓄（ ） 济南（ ） 伦敦（ ） 奇迹（ ） 看护（ ） 水藻（ ） 澄清（ ） 镶（ ） tǎn zhuó jì chɑnɡ zhù jǐ dūn jì kān zǎo chénɡ xiānɡ 读准字音 （ ）济南（ ）救济 （ ）澄清 （ ）澄沙 （ ）露水 （ ）露着 济 澄 jǐ jì chénɡ dènɡ 露 lù lòu （ ）着落 （ ）着数 （ ）着急 （ ）看着 着 zhuó zhāo zháo zhe 响晴：晴朗无云。 温晴：温暖晴朗。 设若：假如。 着落：可以依靠或指望的来源。 镶：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。 绿萍：植物名，又名“满江红”，叶子浮出水面，春季绿色，夏季红褐色。 澄清：文中指水清澈见底。 蓝汪汪：形容蓝得发亮。 理解词义 老舍(1899-1966)，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。著名作家，杰出的语言大师，获“人民艺术家”的称号。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。其中《茶馆》被誉为“东方舞台上的奇迹”。 作者名片 老舍先生于1930年7月来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍先生1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节。此文虽是节选，但能独立成篇。 背景链接 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 任务二：初读文、理思路 听读课文，梳理文章的写作思路，看本文可以分为几部分。 点 我 放 视 频 朗 诵 第一部分(1): 总写济南冬天“温晴”的特点。 第二部分(2-6): 具体描写济南冬天“温晴”的山水景色。 第三部分(7): 总结上文，写作者总的观感。 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 任务三：再读文、练朗读 示 例 一 小山∨整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。 ∨这一圈小山∨在冬天特别可爱， ∧好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地∨低声地说：“你们放心吧，这儿∨准保暖和。”真的，济南的人们∨在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山， ∧心中便觉得有了着落， ∧有了依靠。他们由天上看到山上， ∧便不觉地想起：“明天∨也许就是春天了吧？这样的温暖， ∧今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现， ∧他们也并不着急， ∧因为∨有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ · · · · · · · ··· ····· ·· ·· ·· · ··· · · ·· ·· · ·· ·· ·· ··· ·· ·· ·· ·· 根据你的理解，选择自己喜欢的段落，标注重音和停连，并有感情地朗读这一段。 示 例 二 山尖∨全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上∨有的地方雪厚点儿,有的地方∨草色还露着;这样,一道儿白,^一道儿暗黄,给山们∨穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,^叫你希望看见一点儿∨更美的∨山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光∨斜射在山腰上，那点儿薄雪∨好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 · · · · · · · · ·· · ·· ·· ·· ·· ·· · ·· 有感情地朗读课文 布置作业 上一节，我们我们通过朗读，初步感受了“济南的冬天”的温暖舒适，那么，我们这一