计算机病毒（教案）四年级上册信息技术冀教版

《计算机病毒》教学设计 一、教学目标： 1. 知识与技能：学生掌握计算机病毒的概念和主要特征。 2. 过程与方法：通过学习计算机病毒的基本了解，提高自主学习能力与总结归纳能力。 3. 情感态度与价值观：通过小组合作，培养团结协作精神，提升计算机病毒防治的意识以及培养良好的计算机使用习惯。 二、教学重点： 掌握计算机病毒的概念，特征和计算机病毒的防治。 三、教学难点： 熟悉计算机病毒的特征以及养成良好的使用计算机的习惯。 四、教学过程： (1) 导入新课 采用情境导入法，教师通过询问学生是不是生过病，比如感冒拉肚子之类，当学生回答后，教师继续追问学生生病的感觉（学生可能会回答头昏、肚子疼、不想学习，整个人都很难受等）那么既然我们人会生病，请问计算机会不会生病呢？（学生可能会陷入思考后回答会的）教师肯定，我们的计算机也会生病，而计算机病毒就是生病的原因之一。从而引出课题：计算机病毒。 (2) 新课讲授 1.什么是计算机病毒 教师提出问题：同学们既然我们已经知道了计算机病毒会导致计算机生病，那么计算机病毒到底是什么？ 让学生自主看书寻找计算机病毒的概念，教师提问，学生回答，教师对学生的表现进行评价。 最后师生共同总结计算机病毒的概念：计算机病毒是人为制造的、能自我复制的、能对计算机的信息资源和正常运行造成危害的一种程序。 2．计算机病毒的主要特征 教师提问：我们知道了计算机病毒这么厉害，那么它有哪些特征呢？让学生结合生物病毒的特征，探寻计算机病毒的特征。 请学生4人为一小组，给学生10分钟时间，互相讨论，教师提问小组代表，并请同学补充，教师评价，最后教师进行总结归纳。 总结：计算机病毒的主要特征：①传染性②隐蔽性③潜伏性④破坏性⑤可触发性⑥程序性 (3) 巩固练习 教师提问：计算机病毒的爆发总会导致一些计算机受到破坏，这是由于计算机病毒是具有什么特点？ 学生答：说明计算机病毒具有破坏性。 (4) 总结归纳 师生共同总结知识点：计算机病毒的概念，特征，预防措施。 (5) 布置作业 设置开放性的作业，回家搜索资料查询对计算机病毒进行防治的方法。 (6) 板书设计 计算机病毒 一、定义： ①是一种程序； ②能对计算机的信息资源和正常运行造成危害； ③能自我复制； ④人为制造的。 二、特点： ①传染性 ②隐蔽性 ③潜伏性 ④破坏性 ⑤可触发性 ⑥程序性 学科网（北京）股份有限公司 $