12.1 杠杆 -2022-2023学年人教版物理八年级下册

第十二章 简单机械 第1节 杠杆 人教版 物理 八年级 上册 授课教师：凌凌一 目 录 01 自主学习 02 全程探究 03 全员提高 04 自我评价 PART 01自主学习 （一）学习目标 1. 认识杠杆，并能准确找出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂；能从常见的工具和简单机器中识别出杠杆；能对杠杆进行分类，并能根据实际需要选择合适的杠杆。= 2.通过探究，掌握杠杆的平衡条件，并能利用杠杆的平衡条件进行相关计算。 （二）自学检测 PART 01 1、小明利用杠杆做了以下实验，实验时使用的每个钩码的质量均相等，杠杆上相邻刻线间的距离相等，请回答下列问题： （1）如图甲所示，将杠杆中点置于支 架上，当杠杆静止时，发现杠杆的左端 下沉，若想使杠杆在水平位置平衡，应 将杠杆的平衡螺母向_________调节。 杠杆在水平位置平衡后，在A点悬挂2个钩码，要使杠杆在水平位置再次平衡，需在B点悬挂_________个钩码；之后在A、B两点再各增加1个钩码，杠杆将_________（选填“不动”、“顺时针旋转”或“逆时针旋转”）。 （二）自学检测 PART 01 （2）如图乙所示，小明在A、C两点分别悬挂等重的载物盘，制作了一个天平，左盘盛放物体，右盘加减砝码，此天平是利用了哪一类杠杆制作而成的？________________。 （3）小明正确使用自制天平称量 物体质量时： ①假如支点O因某种原因向右偏移， 则测量值_________真实值（选填“大 于”“等于”或“小于”）； ②假如砝码因生锈等原因质量增大，则测量值_________真实值（选填“大于”“等于”或“小于”）。 知识点 1 探究一： 杠 杆 PART 02全程探究 杠杆是最简单的机械之一。 一根硬棒在力的作用下如果 能绕着固定点转动，这根硬 棒就叫做杠杆。 支点 杠杆绕着转动的固定点，用O表示。 动力 促使杠杆转动的力，用F1表示。 力臂 从支点到力的作用线的距离，用l表示。 阻力 阻碍杠杆转动的力，用F2表示。 1、阻力与杠杆转动方向相反。 2、动力与杠杆转动方向相同。 F1 F2 l1 l2 F1 F2 l1 O l2 O 力臂的画法 知识点 1 探究二： 杠杆的平衡条件 PART 02全程探究 当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，或做缓慢地匀速转动时，我们说杠杆平衡了。 设计实验：当杠杆平衡时，分别测出动力F1、阻力F2，动力臂l1、阻力臂l2。并多次改变力和力臂，获取多组数据，从而分析总结出杠杆的平衡条件。 实验操作： （1）调节平衡螺母，使杠杆水平平衡。 （2）杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡。 （3）将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。 次数 动力F1/N 动力臂l1/m 阻力F2/N 阻力臂l2/m 1 1 15 3 5 2 2 10 2 10 3 3 10 2 15 4 2 20 4 10 …… 结论：杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。 知识点 1 探究二： 生活中的杠杆 PART 02全程探究 若l1＞l2，则F1 F2 若l1＝l2，则F1 F2 若l1＜l2，则F1 F2 ＞ ＝ ＜ 省力杠杆 等臂杠杆 费力杠杆 省力杠杆 费力杠杆 PART 03全员提高 （一）统一观点 PART 03全员提高 （二）课堂检测 1.如图开瓶器开启瓶盖时可抽象为一杠杆，不计自重。下图能正确表示它工作示意图的是（　　） A B C D PART 03全员提高 （二）课堂检测 2、如右图所示，在C点用力把桌腿A抬离地面时，桌腿B始终没有移动，请在C点画出最小作用力的示意图。 PART 03全员提高 （二）课堂检测 3、 如图为探究杠杆平衡条件的实验装置，杠杆平衡时，钩码对杠杆的阻力F2=10N，阻力臂l2=20cm，测力计示数F1=25N，则动力臂l1为（　　） A．15cm B．8cm C．50cm D．80cm PART 03全员提高 （二）课堂检测 4、如图所示的用具中，在使用时属于费力杠杆的是（　　） A．筷子 B．瓶盖起子 C．撬棒 D．核桃夹 PART 03全员提高 （二）课堂检测 5、各式各样的剪刀都是一对对杠杆。下列剪刀，最适合剪开较硬物体的是 （　　） A B C