11.2 功率 -2022-2023学年人教版物理八年级下册

第十一章 功和机械能 第2节 功率 人教版 物理 八年级 上册 授课教师：凌凌一 目 录 01 自主学习 02 全程探究 03 全员提高 04 自我评价 PART 01自主学习 （一）学习目标 1. 结合实例理解功率的概念及功率表示的物理意义；能用功率的计算公式进行简单计算；了解功率在实际生活中的应用。 2.通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义。培养学生对生活中物理知识的学习兴趣，形成对科学的求知欲。 （二）自学检测 PART 01 1、大石头质量为6 t，起重机的吊钩在15 s 内将大石头匀速提升了 1 m，起重机提升大石头的功率是多少？ （二）自学检测 PART 01 2、一辆质量2t的汽车，在平直公路上以额定功率80kW从静止开始运动，经l5s运动200m恰好达到最大速度，接着匀速运动25s关闭发动机，滑行100m停下。其ν-t图象如图所示。已知汽车在运动过程中受到的阻力恰为 车重的0.2倍，求： （1）整个过程中发动机做的功； （2）汽车的最大速度ν最大。 知识点 1 探究一：认识功 率 PART 02全程探究 甲、乙、丙三位同学分别搬砖到二楼，每块砖重为10 N，楼高为 3 m，他们搬砖的数量和所用的时间如下表： 甲 乙 丙 砖数（块） 20 20 15 做功（J） 时间（min） 10 20 20 甲、乙、丙做功分别是多少？ 600 450 600 甲、乙、丙做功谁最快？ 甲 乙 丙 砖数（块） 20 20 15 做功（J） 时间（min） 10 20 20 600 450 600 60 30 22.5 (J/min) 所做的功 做功时间 功与做功时间的比表示物体做功的快慢。 功与做功时间之比叫做功率，它在数值上等于单位时间内所做的功。 功率= 所做的功 做功时间 P = W t 知识点 1 探究二：功率的计算 PART 02全程探究 P = W t 物体受拉力F，沿拉力方向做匀速直线运动时， 则拉力F的功率: （1） （2） PART 03全员提高 （一）统一观点 PART 03全员提高 （二）课堂检测 1.一辆汽车在平直公路上沿直线向前行驶，途中经过一段坑洼路面，如果汽车发动机的功率始终保持不变，则汽车行驶路程s随时间t的变化关系可能是 （　　） PART 03全员提高 （二）课堂检测 2、下列四组数据给出了4个力做功与做功所用的时间，其中功率最大的是（　　） A．40 J，8 s B．80 J，8s C．80 J，10 s D．90 J，10 s PART 03全员提高 （二）课堂检测 3、一位父亲与他5岁的儿子磊磊一起上楼回家，下列说法中错误的是 (　　) A. 爬相同的楼梯，儿子体重小做的功少 B. 爬相同的楼梯，父亲体重大做的功多 C. 爬相同的楼梯，儿子比父亲先到达，儿子的功率一定大 D. 爬相同的楼梯，父亲比儿子先到达，父亲的功率一定大 PART 03全员提高 （二）课堂检测 4、如图所示，要粗测小明同学做“引体向上”时的功率。下面所列的物理量中，不需要测量的是 (　　) A. 他的质量 B. 单杠的高度 C. 每次身体上升的高度 D. 做“引体向上”的时间 PART 03全员提高 （二）课堂检测 5、中考体育测试的跳绳项目中，某同学在1 min内跳了180次，每次跳的高度大约为5 cm。他跳绳时的功率大约为 (　　) A. 1 000 W　　　　　　　　　 　B. 100 W　　 C. 10 W　　 D. 1 W PART 03全员提高 （二）课堂检测 6、如图1所示，水平路面由三段长度相等的粗糙区域组成。在2N水平拉力F的作用下，物块（体积忽略不计）从区域①的最左端由静止开始运动，在刚进入区域③时撤去拉力，物块最终停在区域③的最右端。图2为物块在区域①和②上运动的v-t图象，则 （　　） A．区域①路面的粗糙程度比②的大 B．拉力在区域①中做功的功率比②的小 C．物块在区域①上所受的摩擦力等于2N D．物块在区域③上运动的时间可能为1s PART 03全员提高 （二）课堂检测 7、如图甲所示的是一艘海事打捞船正在打捞一沉入海底的物体，图乙是钢绳将物体竖直向上匀速提起的简化示意图，物体从海底被提升到离开海面一定距离的整个过程中速度均保持不变，从提升物体开始经过120 s后物体刚好全部出水，已知物体的体积V=2 m3，密度ρ=3×103 kg/m3，已知物体浸没在水中