11.1 功 -2022-2023学年人教版物理八年级下册

第十一章 功和机械能 第1节 功 人教版 物理 八年级 上册 授课教师：凌凌一 目 录 01 自主学习 02 全程探究 03 全员提高 04 自我评价 PART 01自主学习 （一）学习目标 1. 结合实例理解机械能和功的概念，理解做功的两个必要因素；能用生活、生产中的实例，解释功的含义；会利用W=Fs及其变形公式进行简单的计算。 2.通过思考和讨论，判断在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功；学会从物理现象中归纳简单的物理规律。 （二）自学检测 PART 01 1、在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的车子，前进了10 m，推车子的小朋友做了多少功？ s=10m F=50N （二）自学检测 PART 01 （2）如果把这个车子匀速举高1.5 m，他做了多少功？ s' F' G 知识点 1 探究一：力学中的功 PART 02全程探究 在叉车举高货物的过程中，货物受到一个向上的力F作用， 物理学中就说叉车托起货物的力做了功。 并且这个力的作用下，向上移动了一段距离s， 力F作用的成效体现在物体被举高了。 s F 物体在力F的方向上移动距离s s F 物体在力F的方向上移动距离s 物体在水平拉力F的作用下沿水平桌面移动了一段距离s，力F作用的成效体现在物体被移动了。 物理学中就说拉动物体的力做了功。 （作用在物体上的力） （物体在力的方向上移动的距离） F 功的两个必要因素 s s s F F 力做功的实例 力不做功的实例 不做功的情况有以下三种： 1、物体没有受到力的作用，由于惯性而通过一段距离。 2、物体受到力的作用，但没有移动距离。 3、物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力方向垂直。 知识点 1 探究二：功的计算 PART 02全程探究 1、力学中，功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。 2、意义：1 N的力使物体在力的方向上通过1 m的距离时所做的功为1 J。 W = F s PART 03全员提高 （一）统一观点 PART 03全员提高 （二）课堂检测 1.下列关于功的说法正确的是（　　） A．小明用力推发生故障的汽车而未推动时，推力对汽车做了功 B．吊车吊着重物沿水平方向匀速运动一段距离时，吊车的拉力对 重物做了功 C．足球在水平地面上滚动一段距离时，重力对足球做了功 D．举重运动员从地面将杠铃举起的过程中，举重运动员对杠铃做 了功 PART 03全员提高 （二）课堂检测 2、用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的s-t图象分别如图中的①②所示。其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，相同时间内所做的功分别为W1、W2，则它们的关系正确的是 (　　) A. F1>F2 　W1>W2 B. F1=F2　W1>W2 C. F1=F2　W1<W2 D. F1<F2　W1<W2 PART 03全员提高 （二）课堂检测 3、下列有关力做功的说法中正确的是 (　　) A. 用水平力推着购物车前进，推车的力做了功 B. 把水桶从地面上提起来，提水桶的力没有做功 C. 书静止在水平桌面上，书受到的支持力做了功 D. 挂钩上的书包静止时，书包受到的拉力做了功 PART 03全员提高 （二）课堂检测 4、下列关于物体做功多少的讨论，正确的是 (　　) A. 对物体施加的力越大，做功越多 B. 物体移动的距离越长，做功越多 C. 对物体施加一定的力，物体移动的距离越长，做功一定 越多 D. 对物体施加一定的力，物体在力的方向上移动的距离越 长，做功一定越多 PART 03全员提高 （二）课堂检测 5、一个足球运动员用100 N的力踢一个重为5 N的足球，球离脚后在水平草地上向前滚了40 m，在球滚动过程中，运动员对足球做的功为 (　　) A. 500 J　 B. 200 J　 C. 700 J　 D. 0 J PART 03全员提高 （二）课堂检测 6、小明放学后，背着重40 N的书包沿水平路面走了200 m。又登上大约10 m高的四楼才回到家。则他在回家过程中对书包所做的功为（ ） A. 0 J B. 400 J C. 2 000 J