圆柱与圆锥 复习（课件）-六年级下册数学人教版

圆柱与圆锥的复习 我们学习过的圆柱和圆锥是两个立体图形，你觉得它们可能是哪个平面图形通过什么运动后得到的？ 4dm 3dm 计算结果时 可以把π留着 可以求出圆柱体的哪些知识点？ 4dm 3dm 以宽为轴旋转 4dm 3dm 以长为轴旋转 h r r h S侧=2 ×π×r×h =2πrh(dm2) S侧=2 ×π×r×h =2πrh(dm2) 4dm 3dm 3dm 4dm 以较长的直角边为轴 以三角形的斜边为轴 3dm 4dm 以较短的直角边为轴 3dm 4dm 3dm 4dm 4dm 3dm 3dm 4dm 它们之间有什么联系？ 3dm 4dm 切出来的问题： 王师傅将一根长12分米的圆柱形钢条，平行于底面切成不均匀的3段圆柱，表面积增加了12.56平方分米，原来这根钢条的体积是多少立方分米？ 削出来的问题： 王师傅将其中一根小圆柱钢条削成一个最大的圆锥，其中削去了12.56立方分米，那么这根小钢条原来的体积是多少立方分米？ 铸出来的问题： 王师傅打算将另一根12.56立方分米的小圆柱钢条铸成一个底面积是6.28平方分米的圆锥，那么圆锥的高会有多少呢？ 计算直柱体的通用公式： V直柱 = 底面积×高 = S底× h 　S直柱侧 = 底面周长×高 = C底× h 直柱体： …… 这节课你有什么收获？ 以三角形的斜边为轴 3dm 4dm 5dm 三角形斜边上的高：3×4÷5=2.4dm =3.14×2.4×2.4×(a+b) × 两个圆锥的体积：3.14×2.4×2.4×a× + 3.14×2.4×2.4×b× =3.14×2.4×2.4×5 × a b 你听说过“点动成线，线动成面，面动成体”这句话吗？ 线动成面 面动成体 点动成线 增加两个底面积 增加两个底面积 切一刀，增加（ ）个面？ 切a刀，增加（ ）个面？ $