第06讲：借景抒情诗歌鉴赏——古代诗歌四首进阶训练-2023年小升初新七年级语文暑假衔接讲义（统编版）

【诗歌鉴赏】 借景抒情诗歌鉴赏 ——古代诗歌四首 第陆讲 学习目标 壹 1、 识记《古代诗歌四首》相关文学知识； 2、 熟练背诵《古代诗歌四首》，并体会诗歌表达的情感； 3、 区分借景抒情与托物言志。 考题链接 贰 1、 下面对本诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A．题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。 B．首句写景兼点明时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。 C．第二句中“过五溪”三字看似平淡，其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。 D．诗歌想象奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。 2、 请找出本诗蕴藏诗人情感的字，并简要分析。 3、 这首小令表达了怎样的思想感情？ 4、 这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 知识预热 叁 静夜思 唐·李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 思考：你还记得李白写这首诗想表达什么情感吗，怎么表达的？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 知识链接 肆 基础知识 1、 什么是借景抒情？ 借景抒情指的是寓情于景，借助于对客观景物的描写，抒发的是情感，表现的是情绪，诗人在诗中表达的是含蓄的感受，所以它有喜、怒、乐、哀、愁，但我们绝不会把这种情绪看成是一种思想。 2、 借景抒情的类别 抒情分为直接抒情和间接抒情。 　　一、直接抒情(直抒胸臆)：诗人在其诗作中袒露襟怀，毫不掩饰地抒发激情、快意或愁绪，即以第一人称“我”为抒情主体，直接表达作者思想感情的写作手法。 二、间接抒情(借景抒情或借物抒情)：借景或借物抒情，即作者对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发。在我国古代诗歌中，松、竹、梅、菊、柳、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨、微草等等，都是诗人常常借以抒情的对象。 内容剖析 观 沧 海 [汉]曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 1、 注释 (1) 临：登上，有游览的意思。 (2) 碣（jié）石：山名。碣石山，河北昌黎碣石山。公元207年秋天，曹操征乌桓得胜回师时经过此地。 (3) 沧：通“苍”，青绿色。 (4) 海：渤海 (5) 何：多么 (6) 澹澹（dàn dàn）：水波摇动的样子。 (7) 竦峙（sǒng zhì）：耸立。竦 ，通耸，高。 (8) 萧瑟：树木被秋风吹的声音。 (9) 洪波：汹涌澎湃的波浪 (10) 日月：太阳和月亮 (11) 若：如同.好像是. (12) 星汉：银河，天河。 (13) 幸：庆幸。 (14) 甚：很，程度副词。 (15) 至：极点。 (16) 幸甚至哉，歌以咏志：太值得庆幸了！就用诗歌来表达心志吧。（最后两句每章都有，与本诗正文的内容没有的直接关系。） 2、 作者简介 曹操（155一220），字孟德，沛国谯（qiáo）县（今安徽亳州）人，东汉末政治家、军事家、诗人。著有《孙子略解》《兵法接要》，其诗作以慷慨悲壮见称，有《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。 3、 背景与主题 《观沧海》是曹操率军征乌桓时所作。公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐。七月出卢龙寨，临碣石山，他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。 主题： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4、 诗歌赏析 1. 品析“水何澹澹，山岛竦峙”这句诗。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________