内容正文:
人教版初中生物学 八年级上册
第二节 线形动物和环节动物(第2课时)
1.下列动物中不属于环节动物的是( )
A.沙蚕 B.蛔虫 C.金钱蛭 D.环毛蚓
2.在观察蚯蚓时,区分蚯蚓前端和后端的标志是( )
A.体节 B.刚毛 C.环带 D.环节
3.环节动物身体分节在进化上的意义是( )
A.消化食物更充分
B.繁殖能力更强
C.呼吸能力更强
D.运动更加灵敏
4.在“观察蚯蚓”实验中,要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表,主要目的是( )
A.防止蚯蚓窒息死亡
B.有利于蚯蚓的运动
C.保持蚯蚓身体的柔韧性
D.防止蚯蚓体壁干裂
5.以下描述不属于环节动物的主要特征的是( )
A.身体呈圆筒形
B.体表有角质层
C.身体由许多彼此相似的体节组成
D.靠刚毛或疣足辅助运动
6.下列描述不属于环节动物与人类关系的是( )
A.沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵
B.医学上可以利用蛭素生产抗血栓药物
C.蜈蚣可以入药,治疗疾病
D.蚯蚓能够疏松土壤,提高土壤肥力
1.蚯蚓的身体是由许多彼此相似的体节构成的,下列动物与它的特点最相近的是( )
A.蝗虫 B.草履虫 C.沙蚕 D.涡虫
2.某小组在探究“蚯蚓运动”的实验中,作出的假设是蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动的速度更快。为验证假设,下列做法正确的是( )
A.玻璃和糙纸都水平放置
B.斜置的糙纸和水平放置的玻璃
C.水平放置的糙纸和斜置的玻璃
D.潮湿的玻璃和干燥的糙纸
3.蚯蚓、蛭等没有发达的骨骼,但也能灵活运动,主要原因是( )
A.身体分节 B.体表有黏液
C.体壁有刚毛 D.肌肉发达
4.下列关于蚯蚓的叙述中,错误的是( )
A.蚯蚓身体分节,可根据环带判断前后端
B.身体呈圆筒形,有口有肛门
C.没有专门的呼吸器官
D.蚯蚓的运动只与刚毛有关
5.人们利用蚯蚓来处理有机废物,这样做的意义是( )
A.为蚯蚓提供丰富的营养
B.让蚯蚓更快地生长和繁殖
C.节省养殖蚯蚓时的饲料开支
D.减少有机垃圾,保护环境
1.下列有关蛭的说法,不正确的是( )
A.蛭和蚯蚓一样身体呈圆筒形,由许多体节构成
B.蛭可以通过吸盘吸附在动物和人的皮肤上,吸食血液
C.蛭体内能产生一种强力抗凝剂——蛭素,可用于生产抗血栓药物
D.蛭的身体分节使躯体运动更加灵活,其运动仅靠刚毛即可完成
2.下列是“观察蚯蚓的外部形态及运动”的实验,请结合实验步骤和图示回答下列问题。
(1)取一条活蚯蚓,可发现其身体是由许多环形的______构成的,这使它的躯体运动灵活。图中______端是蚯蚓身体的前端,理由是肥厚且无节间沟的_______靠近身体的前端。
(2)用手指触摸蚯蚓身体颜色________(填“较深”或“较浅”)的腹面时,会感觉有小的突起,这些小突起叫_______。用放大镜观察这些小突起,可发现它们朝向身体的后方,具有辅助________的功能。
(3)用手触摸蚯蚓,还能感觉到它的体表有_________,故实验中要不断用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表,这样做是为了使其体表保持湿润,有利于蚯蚓用_________进行呼吸。
(4)实验完毕后,应将蚯蚓如何处理?__________________________________。
参考答案
1.【答案】B
【解析】环节动物的身体由许多形态相似的体节构成,用体壁呼吸,用刚毛和肌肉相互配合进行运动,如蚯蚓、沙蚕和蛭;而蛔虫的身体不分节,属于线形动物,B项符合题意。
2.【答案】C
【解析】蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显,颜色也与其他体节不同,而且比其他体节厚,如同在蚯蚓的身体上戴了一个环,称为环带,它与蚯蚓的生殖有关,是区别蚯蚓前后端的标志,C项符合题意。
3.【答案】D
【解析】环节动物的身体由许多彼此相似的环状体节构成,身体分节可以使其躯体运动更灵敏,转向更灵活,D项符合题意。
4.【答案】A
【解析】蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。因此,观察蚯蚓时,要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表,使体表保持湿润,以此来维持蚯蚓的正常呼吸,防止蚯蚓窒息死亡,A项符合题意。
5.【答案】B
【解析】环节动物的主要特征是:身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动,如蚯蚓、蛭、沙蚕等。环节动物体表没有角质层,B项符合题意。
6.【答案】C
【解析】沙蚕可作为鱼、虾、蟹的食饵,A项不符合题意;从蛭的唾液中提取的蛭素可用于生产抗血栓药物,B项不符合题意;蜈蚣属于节肢动物,C项符合题意;蚯蚓能够疏松土壤、提高土壤肥力,D项不符合题意。
1.【答案】C
【解析】蚯蚓属于环节动物,沙蚕的身体也是由许多彼此相似的体节构成的,也属于环节动物,与蚯蚓的特点最相近,C项符合题意。
2.【答案】A
【解析】要探究“蚯蚓在玻璃板上是否比在糙纸上运动的速度更快”