(教参)第3章 阶段任务性复习 中国的自然资源-【提分教练】2022-2023学年八年级地理上册同步(人教版)

中国的自然资源 　中国自然资源的现状及利用 材料一　中国部分自然资源总量、种类及世界排位。 自然资源 耕地 森林 煤炭资源 总量 9 497万公顷 15 894万公顷 10 025亿吨 世界位次 4 5 3 自然资源 植物 动物 矿产资源 种类 27 150种 17多万种 168种 世界位次 3 4 3 材料二　中国部分自然资源人均占有量和世界人均占有量对比。 自然资源 中国人均 占有量 世界人均 占有量 中国人均占 世界人均 耕地(公顷/人) 0.09 0.24 1/3 森林(公顷/人) 0.22 0.60 1/3 草地(公顷/人) 0.29 0.61 1/2 水资源(立方米/人) 2 700 10 000 1/4 土地(公顷/人) 0.9 2.75 1/3 1. 根据数据资料，请概括出中国自然资源的特征。(综合思维) 答案：自然资源种类多，数量大，但是人均占有量少。 2. 联系实际分析，随着我国人口的增长和经济的发展，我国自然资源的基本状况。(综合思维) 答案：对自然资源的需求量越来越大，人均资源占有量越来越少。 3. 作为中学生，我们在生活中能为节约资源做出哪些力所能及的事情？(人地协调观) 答案：上学尽量乘坐公共交通工具；双面使用纸张；随手关闭水龙头；一水多用；随手关灯，节约用电；拒绝使用一次性筷子；减少赠送纸质贺卡等。 　土地资源的分布和保护 材料一　截至2020年底，我国黄河流域完成初步治理水土流失面积25万多平方千米；水土流失面积较1990年减少了48%，强烈及以上侵蚀强度等级面积下降83%，实现水土流失面积、强度“双下降”，保护了大片的耕地和林地。 材料二　冬春季节，由于天气干燥，我国东北、南方、西南山区，草地、林地火灾连续发生；腾格里沙漠的治理再次走入人们的视野。 结合下图，完成探究活动。 1. 找出图中A、B代表的两种耕地类型的分界线。(区域认知) 答案：秦岭—淮河一线。 2. 分析我国土地利用类型的分布规律。(区域认知) 答案：从干湿地区来看，耕地、林地主要分布在湿润区和半湿润区，草地主要分布在半干旱区和干旱区。 从地形类型来看，耕地主要分布在东部平原和丘陵地区，草地主要分布在高原，林地主要分布在山地。 3. 尝试提出我国土地资源的保护措施。(人地协调观) 答案：①要建立土地资源保护制度，加大土地执法力度，严厉打击各种土地违法行为；②我国自然环境复杂，一定要因地制宜，调整和优化土地利用结构，依靠科技改进土地利用方式，要加大水土流失治理，防治土地荒漠化，严禁企业不达标排污，提高土壤质量；③应改变过去粗放型土地利用模式，加大农田基本建设和环境治理的投入；④我们要积极宣传“保护土地、保护耕地、保护环境”的重要性。 　我国水资源时间分布特点 材料一　长江宜昌水文站逐月径流量变化图(2011) 材料二　华北某地不同年份降水量分布图 1. 读材料一，找出宜昌水文站长江月径流量最小和最大的3个月份，分析该地水资源的季节分配有什么特征？(综合思维) 答案：月径流量最小的3个月是1、2、3月，最大的3个月是7、8、9月。该地水资源季节分配不均，夏秋多，冬春少。 2. 读材料二，找出该地年降水量最少和最多的年份，其年降水量分别是多少毫米，分析该地降水年际变化有什么特征？(综合思维) 答案：该地年降水量最少的年份是1965年，约280毫米；最多的年份是1959年，约1 370毫米，这反映了当地降水具有年际变化大的特征。 3. 针对我国水资源时间分配不均匀的问题，我国采取了什么措施？解释一下该措施的原理。(综合思维) 答案：修建水库。水库可以在河流洪水期蓄水、枯水期放水，从而调节河流水量的时间变化。 　南水北调工程 材料一　2020年11月13日，习近平总书记在参观江都水利枢纽展览馆时指出，党和国家实施南水北调工程建设，就是要对水资源进行科学调度，促进南北方均衡发展、可持续发展。要继续推动南水北调东线工程建设，完善规划和建设方案。确保南水北调东线工程成为优化水资源配置、保障群众饮水安全、复苏河湖生态环境、畅通南北经济循环的生命线。 材料二　中国南水北调工程示意图 1. 南水北调工程是为了缓解什么问题而采取的措施？(综合思维) 答案：我国水资源的空间分布不均。 2. 南水北调工程将哪里的水调往哪里？(综合思维) 答案：是将长江流域的水调往我国最缺水的西北和华北地区。 3. 东线工程通过京杭运河输水，自南向北依次跨越了哪些水系？(区域认知) 答案：长江、淮河、黄河水系，最后进入海河水系。 4. 南水北调工程哪一条路线实施困难最大。(区域认知) 答案：西线。 1/4 学科网（北京）股份有限公司 $