第6课 希腊罗马古典文化（作业设计）- 2023-2024学年九年级历史上册同步精品课堂（统编版）

第6课 希腊罗马古典文化 考点一、文学和雕塑 西方古代文明的发源地是古希腊和古罗马。 特点：“神人同形同性”。（古希腊神话中的神和人是一样的，既有体态美，又具有人的思想感情、品质和行为，和人一样有喜怒哀乐、七情六欲。神与人的区别只在于神是永生的，而人的生命是有限的。） 3、如果想要了解早期希腊社会的状况，我们可以参阅的文献是《荷马史诗》。（古希腊的宝贵文学遗产，相传是由盲诗人荷马写成，包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分，被称为“希腊的圣经”） 《荷马史诗》的影响：是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 4、希腊的人物雕刻艺术达到了一种完美境界；宙斯像、《掷铁饼者》等；宙斯像被称为世界古代七大奇迹之一。 考点二、建筑艺术 1、希腊建筑艺术主要体现在神庙；廊柱环绕，柱身有粗有细；雅典帕特农神庙 是典型代表。 2、罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，多使用柱子和拱形结构，庄严、厚重。 著名建筑：罗马的大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑、万神庙等。 希腊神话中孕育的人文主义精神，开启了人们对世界、对他人、对自身的思考，由此催生了“理性主义”，也由此产生了哲学。考点三、哲学和法学 1、哲学： 古希腊著名的哲学家有德谟克利特、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。 ①德谟克里特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成；（原子唯物论学说的创始人之一） ②苏格拉底终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题（认识你自己，有知识的人是万物的尺度，知德合一）； ③亚里士多德是一位百科全书式的学者，他还创立了逻辑学等新的学科； 求得知识的最好办法是有系统的问和答。这是古希腊哲学家苏格拉底提出的；他还主张人应该认识你自己（知德合一、知识即美德、有知识的人是万物的尺度） 古希腊百科全书式的学者是亚里士多德；他的名言是“吾爱吾师，吾更爱真理”；他创立的新学科逻辑学 苏格拉底和他的学生柏拉图，以及柏拉图的学生亚里士多德并称为“古希腊三贤”，被后人广泛地认为是西方哲学的奠基者。著名的师生三人行“古希腊三贤” 2、法学： 诞生：罗马法从习惯法向成文法转变的标志是颁布了《十二铜表法》 作用：①使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。标志着罗马成文法的诞生。②是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。） 考点四、公历的缘起 1、来源： 罗马历法来源于古埃及人的太阳历 2、我们今天使用的公历是由罗马的“儒略历”发展而来的；凯撒命人以古埃及太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。4世纪。罗马皇帝以此作为基督教历法。（“儒略”是凯撒宗族名） 3、为纠正每年将近6小时的误差，采取每4年增加1天的办法进行调整，即每逢能被 4、拓展：请问古希腊、古罗马为什么能取得如此辉煌的文化成就呢？ （1）发达的经济是文化繁荣的基础；（2）海洋交通的开拓，便于交流和吸收别人的长处；（3）人民的辛勤劳动是文化的源泉；（4）文人学者、艺术家与科学家的刻苦钻研与总结人民群众实践，形成了伟大的成就；（5）民主制度的推动，政府对文化的重视。 罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等。上图是罗马的代表性建筑罗马大竞技场 希腊建筑艺术主要体现在神庙，神庙四周以廊柱环绕，主柱有粗有细。上图是雅典帕特农神庙其中典型代表 1．提出“原子论”的古希腊哲学家是（ ） A．亚里士多德 B．苏格拉底 C．德谟克利特 D．亚历山大 2．下列属于奥林匹亚神庙中的古代世界七大奇迹之一的是 A．亚历山大灯塔 B．宙斯像 C．金字塔 D．古巴比伦空中花园 3．我国春秋战国时期和古希腊罗马时期思想大师辈出，东西方文化遥相呼应，被称为人类的“轴心时代”。以下被称为百科全书式的学者是 A．苏格拉底 B．亚里士多德 C．老子 D．孔子 4．古代世界人民创造了辉煌灿烂的文明成果。下表中的国家（地区）与文明成果对应正确的是（ ） 国家（地区） 文明成果 ①古埃及 金字塔和太阳历 ②古巴比伦王国 《十二铜表法》 ③古希腊 《汉谟拉比法典》 ④古罗马 罗马大竞技场 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。希腊神话的特点是 A．人的形象丑陋卑微 B．神人同形同性 C．神的品德完美高尚 D．神的外形半人半兽 6．古希腊哲学家苏格拉底指出：“如果知识包括了一切的善，那么我们认为美德即知识就将是对的。”在此，求格拉底强调了 A．原子论 B．美德即知识 C．逻辑学理论 D．法学思想 7．希腊艺术是城邦文明的独特产物。希腊艺术和建筑完美融合的典型代表是 A．金字塔 B．万神庙 C．大竞技场 D．帕特农神庙 8．希腊古