湖南省永州市新田县2022-2023学年统编版八年级下学期期末考试历史试题

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2023-07-07
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)八年级下册
年级 八年级
章节 综合内容与测试
类型 试卷
知识点 中国现代史
使用场景 同步教学-期末
学年 2023-2024
地区(省份) 湖南省
地区(市) 永州市
地区(区县) 新田县
文件格式 DOCX
文件大小 4.42 MB
发布时间 2023-07-07
更新时间 2023-07-07
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-07-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/39883171.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2023年上期期末质量监测参考答案及评分标准 八年级历史 一、选择题(共48分) 题目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C A C C B B D B D 题目 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D C C A C C A A A D 题目 21 22 23 24 答案 D C B B 25.(1)意义:祖国大陆获得统一,各族人民实现了大团结。基本政治制度:民族区域自治制度。 (2)“一国两制”构想兼顾了各方面的实际利益,既体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则,又充分考虑到台湾、香港、澳门的历史与现实,有利于推进祖国和平统一大业。(任意一点言之有理即可)成就:香港、澳门先后回归祖国。 (3)“和平统一,一国两制”;台湾特别行政区可以有自己的独立性,可以实行同大陆不同的制度。……台湾的党、政、军等系统,都由台湾自己来管。 (4)台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分,海峡两岸同根共祖,有共同的文化背景,祖国统一是两岸中华儿女的共同心愿,随着经济、文化交流的不断深入,“一国两制”政策在港澳的成功实践,国际社会正义力量的支持等,祖国统一是大势所趋,祖国统一大业必将实现。 26.(1)抗美援朝;为我国的经济建设赢得一个相对稳定的和平环境,大大提高了我国的国际地位。 (2)“求同存异”的方针。 (3)1971年,中国在联合国合法席位的恢复,有利于中国在国际事务中发挥更大的作用;1972年,中美双方签署《中美联合公报》,中美两国二十多年的对抗结束了,两国关系开始走向正常化;或1979中美正式建立外交关系,中美关系正常化;或1972年中日建交等。(任 意两点即可,其他符合史实,言之成理也可) (4)信息:中国积极参与地区和全球性的经济组织;中国积极参与国际合作、国际交流和主导国际事务;或中国综合国力显著增强,国际地位稳步提高;或中国积极融入经济全球化的潮流。(答任意一点即可)外交政策:独立自主的全方位的和平外交政策。 27.(1)袁隆平培育出籼型杂交水稻;屠呦呦带领科研团队发现了青蒿素,开创了治疗疟疾的新方法。;精神:热爱祖国;刻苦钻研;勇于探索;善于创新;不怕困难;等等。(答出一点即可) (2)独立自主研制;跻身世界先进国家之列;发展过程曲折。(答出一点即可) (3)食材越来越丰富;吃法花样翻新;饮食消费更加便捷;海外食品增多。(答出一点即可) (4)新时代中国的发展离不开科学家们的努力;我国的综合国力不断提升;人民的生活水平逐步提高。(答出一点即可) 28.论题:中国特色社会主义现代化道路为世界现代化进程提供了中国模式。 阐述:经济上:逐步推进社会主义工业化和实现社会主义市场经济制度。从“一五”计划时期起到“四五”计划时期,我国逐步建成了一批门类比较齐全的基础工业项目。经过四十多年的改革开放,中国成为世界上唯一拥有所有工业门类的国家,并实现了由计划经济体制向社会主义市场经济体制的转型。政治上:社会主义民主政治不断完善。建立和发展了中国特色社会主义政治制度体系,包括人民代表大会制度这一根本政治制度,中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等基本政治制度。思想上:新中国建立后发展了毛泽东思想,改革开放后逐步形成邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等重大理论,这些思想共同构成了中国特色社会主义理论体系。由此可见,中国特色社会主义现代化道路适合国情,与时俱进,为世界现代化进程提供了中国样板。 评分标准: 一等: 观点:体现材料主题且观点明确。 论述:紧扣观点,结合材料和所学知识进行论述,运用两个及以上符合题意的史实加以论述,史论结合。 结论:论述条理清楚,逻辑清晰,即观点、论述、结论逻辑关系严密,且结论围绕观点和论述进行提升。 二等: 观点:体现材料主题且观点明确。 论述:①围绕观点,根据材料和所学知识进行论述,运用一个符合题意的史实加以论述,史论结合。 ②围绕观点,根据材料和所学知识进行论述,用两个及以上史实,没有史论结合。 ③围绕观点,根据材料和所学知识进行论述,只用一个史实或一个结论的。 结论:论述条理清楚,逻辑清晰,即观点、论述、结论逻辑关系严密,且结论围绕观点和论述进行提升。逻辑较清晰,仅围绕观点、论述内容,但没有提升。 三等 观点:仅部分体现材料主题。 论述:观点仅部分体现材料主题,虽论述有两则符合题意的史实,并史论结合;论述仅有一则符合题意的史实,并史论结合。 结论:观点仅部分体现材料主题,结论虽有提升的;其结论没提升,或结论照抄观点。 没有观

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