第2课 第二次鸦片战争（教学设计+知识导学+分层训练）-【一站式课堂】2023-2024学年八年级历史上册精品资源包（统编版）

统编版初中历史　八年级上册 第2课 第二次鸦片战争 班级_________ 姓名_________ 学习目标 1．了解英、法两国发动侵华战争，英法联军火烧圆明园、逼迫中国签订不平等条约等基本史实，认识近代中国遭受深重苦难是列强入侵和腐朽黑暗的专制统治造成的。 2．通过识读《第二次鸦片战争形势图》《沙俄侵占中国北方领土示意图》，学会从地图中获取有效信息的方法；通过阅读相关材料，学习运用材料分析历史问题的方法。 3．学习英法联军火烧圆明园、沙俄割占中国大片领土等侵略史实，激发爱国主义情感。课前学习任务 复习鸦片战争相关知识：英国发动鸦片战争的原因，《南京条约》的内容和影响。 课堂学习任务 【学习任务一】英、法两国发动第二次鸦片战争的根本目的是什么？ 【学习任务二】英、法两国发动第二次鸦片战争的借口是什么？ 【学习任务三】请根据所学知识，完成下列表格。 条约 签订国家 主要内容 《天津条约》 《通商章程善后条约》 《北京条约》 【学习任务四】谈谈你对英法联军火烧圆明园的感受。 【学习任务五】第二次鸦片战争的影响是什么？ 【学习任务六】填写表格，思考为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大。 战争 第一次鸦片战争 第二次鸦片战争 起止时间 原因 侵略者 开放通商口岸 影响 本课小结 根据本课所学内容，列出关键词或画出思维导图。 课后任务 观看电影《火烧圆明园》。 学科网（北京）股份有限公司 $统编版初中历史　八年级上册 第2课　第二次鸦片战争 教学目标 1．了解英、法两国发动侵华战争，英法联军火烧圆明园、逼迫中国签订不平等条约等基本史实，认识近代中国遭受的深重苦难是列强入侵和腐朽黑暗的专制统治造成的，初步形成分析历史问题的能力。 2．阅读本课《相关史事》《材料研读》《知识拓展》等，运用材料分析历史问题；识读《第二次鸦片战争形势图》《沙俄侵占中国北方领土示意图》，获取有效历史信息。 3．通过学习英法联军火烧圆明园、沙俄割占中国大片领土等侵略史实，激发爱国主义情感。 教学重点 第二次鸦片战争；列强的侵华罪行。 教学难点 第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大。 教学过程 新课导入 【教师活动】1853年，拥有3.6亿人口的中国，年人均消费英国棉纺织品价值只有0.75便士，而仅有14 600人的洪都拉斯，却人均消费英国棉纺织品934.5便士，是中国的1 246倍。英国人把英国棉纺织品在中国滞销的原因归结为中国开放的口岸太少，英国在中国享受的特权太少。提问：英国人的目的达到了吗？英国人认为根源在哪里？英国接下来会怎么做？让学生带着疑问，进入本课的学习。 探究新知 一、英法发动侵华战争 （一）根本目的 【教师活动】距离战争过去十四年，西方列强为何会发动第二次鸦片战争？讲述英、法两国提出修约要求而遭到清政府拒绝。引导学生分析英、法两国发动侵华战争的根本目的。 【学生活动】认识英、法两国发动第二次鸦片战争的目的是寻求更广阔的市场，掠夺更多的资源，攫取更丰厚的利润。 （二）战争借口 【教师活动】简要讲述英、法两国提出修约要求遭到清政府拒绝，寻找借口挑起战争的史实。介绍“亚罗号事件”和“马神甫事件”。 【学生活动】了解第二次鸦片战争的借口是“亚罗号事件”和“马神甫事件”。 （三）战争过程 【教师活动】出示《第二次鸦片战争形势图》，讲述第一阶段英法联军攻陷广州、进逼天津的过程。 【学生活动】观察《第二次鸦片战争形势图》，了解第二次鸦片战争的第一阶段。 【教师活动】第二次鸦片战争的第一阶段，清政府被迫签订了《天津条约》《通商章程善后条约》。出示表格，引导学生阅读教材填写表格。待学生填写完成后，讲解条约内容。 【学生活动】阅读教材，填写表格。俄、美、英、法在《天津条约》中获得了外国公使进驻北京，增开汉口、南京等十处为通商口岸，外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等特权。随后，清政府在与英、法、美签订的《通商章程善后条约》中，又被迫承认了鸦片贸易的合法化。 【教师活动】组织学生以小组探究的方式，讨论：如果没有“亚罗号事件”和“马神甫事件”，第二次鸦片战争会不会发生？ 【学生活动】小组合作探究，回答问题。 【教师活动】总结：“亚罗号事件”和“马神甫事件”只是英、法两国发动第二次鸦片战争的借口。战争的根本原因是随着工业革命的陆续完成，世界资本主义在19世纪50年代迅速发展。扩大国外市场，掠夺殖民地，已经成为资本主义列强共同的强烈愿望。侵略中国，就是要进一步打开中国市场，扩大侵略权益。 二、火烧圆明园与《北京条约》的签订 【教师活动】出示《第二次鸦片战争形势图》，讲述1860年，英、法两国借口换约受阻，出兵占