第1课 波的形成 -【帮课堂】2023-2024学年高二物理同步学与练（人教版2019）

第1课 波的形成 ( 学习目标 ) 课程标准 学习目标 通过观察，认识波的特征。能区别横波和纵波。 1．通过观察水波槽中浮子的运动或绳波的运动，认识波是振动和能量的传播形式，在传播过程中，介质粒子只是围绕平衡位置振动，并不随波发生移动。 2．通过观察和比较绳波和弹簧上的波，或者横波、纵波发生演示器演示的波的传播过程，区分横波和纵波。 3．学生站成一行，依次起立和下蹲来模拟横波。 ( 0 2 预习导学 ) （一）课前阅读： B型超声检查，其原理是运用高频率声波(超声波)对人体内部组织、器官反射成像，可以观察被检组织的形态。如图所示为海洋生态自动监测浮标，可用于监测水质和气象等参数。一列水波沿海面传播，在波的传播方向上相距4.5 m的两处分别有甲、乙两浮标，两浮标随波上下运动。 （二）基础梳理 一、波的形成 （一）波源：介质中最 部分。 （二）波的产生原因 1、离波源近的质点 离波源远的质点 2、离波源远的质点 离波源近的质点的质点形式 3、各质点的起振方式均与波源的起振方式 （三）波的传播特点 ①机械波传播的只是振动的 和 ，参与简谐波的质点只在各自的平衡位置附近做简谐运动，并不随波 . ②波传到任意一点，该点的起振方向都和 的起振方向相同. ③介质中每个质点都做 振动，因此，任一质点的振动频率和周期都和 的振动频率和周期相同. （四）质点振动方向与波的传播方向的关系：带动法、微平移法、同侧法 【概念衔接】机械振动、简谐运动、固有振动、阻尼振动、受迫振动、波源、介质、机械波 【拓展补充】波源可阻尼振动，也可以受迫振动 【即学即练】1、判断题：（1）在机械波中各质点不随波的传播而迁移。( ) （2）机械波在传播过程中，各质点振动的周期、起振方向都相同。( ) 2．一个小石子投向平静的湖面中心，会激起一圈圈波纹向外传播，如果此时水面上有一片树叶，下列对树叶运动情况的叙述正确的是(　　) A．树叶慢慢向湖心运动 B．树叶慢慢向湖岸漂去 C．在原处上下振动 D．沿着波纹做圆周运动 【微点拨】同学们可以下去动手试一下 二、横波和纵波 1、横波中，质点的振动方向与波的传播方向 。 2、纵波中，质点的振动方向与波的传播方向在 。 3、上下抖动绳子出现的机械波为________波；左右抖动弹簧出现的机械为________波．(填“纵”或“横”) 【概念衔接】机械波、横波、纵波 【拓展补充】纯粹的横波，只能在固体中形成。 【即学即练】1、判断正误：在水平方向传播的波为横波。( ) 2.关于横波和纵波,下列说法正确的是(　　) A.对于纵波,质点的运动方向和波的传播方向有时相同,有时相反 B.对于纵波,质点的振动方向与波的传播方向一定相同 C.形成纵波的质点随波一起迁移 D.波源上下振动形成的波是横波 3、（多选）把一根长而软的螺旋弹簧竖直提起来,手有规律地上下振动,则(　　) A.在弹簧上形成一列机械波 B.在弹簧上形成波峰和波谷 C.弹簧上的质点自上而下振动 D.弹簧上的机械波自上而下传播 【微点拨】形成横波靠的是介质间的拉力作用。 三、机械波 机械波的形成条件 ①有发生机械振动的 . ②有传播 ，如空气、水等. 【概念衔接】波源、介质、横波、纵波 【拓展补充】机械波是传递能量的一种方式 【即学即练】关于振动和波的关系,下列说法正确的是(　　) A.如果波源停止振动,在介质中传播的波也立即停止 B.发声体在振动时,一定会产生声波 C.波动的过程是介质质点由近及远的传播过程 D.波动的过程是质点的振动形式及能量由近及远的传播过程 （三）预习作业 1．在敲响古刹里的大钟时,有的同学发现,停止对大钟撞击后,大钟仍“余音未绝”,其原因是(　　) A.大钟的回声 B.大钟在继续振动 C.人的听觉发生了“暂留” D.大钟虽停止振动,但空气仍在振动 2．（多选）下列关于横波、纵波的说法正确的是(　　) A.横波中凸起的最高处叫波峰,凹下的最低处叫波谷 B.质点振动方向和波的传播方向在同一直线上的波叫纵波 C.横波和纵波传播的都只是振动这种运动形式 D.沿横向传播的波叫横波,沿纵向传播的波叫纵波 ( 0 3 探究提升 ) 环节一 波的形成 思考：1．（多选）关于振动和波的关系，下列说法中正确的是（ ）． A．振动是波形成的原因，波是振动的传播形式 B．振动是单个质点呈现的运动现象，波是许多质点联合起来呈现的运动现象 C．波的传播速度就是质点振动的速度 D．波源停止振动时，波立即停止传播 2．如图甲为波源1的振动图像，图乙为均匀介质中一些均匀