内容正文:
一年级数学·上册 17
六 小正方体的个数
典型例题 教材第六单元
数一数,下面的图形中有几个小正方体?
名师点拨:数小正方体的时候,可以一层一层地数,或者一竖列一
竖列地数;也可以先数看得见的小正方体,再数看不见的小正方
体,这样才能将小正方体不重复、不遗漏地一一数出来。
参考答案
4+1=5
举一反三 答案见第32页
1.
yònɡ
用
xiǎo
小
zhènɡ
正
fānɡ
方
tǐ
体
bǎi
摆
chū
出
xià
下
liè
列
tú
图
xínɡ
形,
shǔ
数
yi
一
shǔ
数,
yí
一
ɡònɡ
共
yǒu
有
jǐ
几
ɡè
个
xiǎo
小
zhènɡ
正
fānɡ
方
tǐ
体 ?
qí
其
zhōnɡ
中
jǐ
几
ɡè
个
nénɡ
能
kàn
看
jiàn
见 ?
jǐ
几
ɡè
个
kàn
看
bú
不
jiàn
见 ?
(1)
一共有(
)个,
能看见的有(
)个,
看不见的有(
)个。
(2)
一共有(
)个,
能看见的有(
)个,
看不见的有(
)个。
(3)
一共有(
)个,
能看见的有(
)个,
看不见的有(
)个。
一年级数学·上册 18
2.
xià
下
miàn
面
de
的
tú
图
xínɡ
形
fēn
分
bié
别
shì
是
yóu
由
jǐ
几
ɡè
个
xiǎo
小
zhènɡ
正
fānɡ
方
tǐ
体
zǔ
组
chénɡ
成
de
的 ?
shǔ
数
yi
一
shǔ
数。
(1)
( )个
(2)
( )个
(3)
( )个
(4)
( )个
(5)
( )个
(6)
( )个
(7)
( )个
(8)
( )个
3.
xià
下
miàn
面
de
的
tú
图
xínɡ
形
zuì
最
shǎo
少
zài
再
tiān
添
jiā
加(
)
ɡè
个
xiǎo
小
zhènɡ
正
fānɡ
方
tǐ
体,
cái
才
nénɡ
能
zǔ
组
chénɡ
成
yí
一
ɡè
个
dà
大
zhènɡ
正
fānɡ
方
tǐ
体。
一年级数学·上册 32
六、小正方体的个数
1.(1)7 6 1
(2)8 6 2
(3)10 8 2
解析:(1)这个组合图形分上、下
两层。上面的这个小正方体能放
在上面,是因为下面有一个小正
方体在支撑它,所以看不见的有
1个小正方体,一共有7个小正方
体,其中能看见的有6个。
(2)这个组合图形分上、下两层,
上面有2个小正方体,这2个小
正方体的下面要有2个小正方体
支撑,上面才可以放得住。所以
看不见的有2个小正方体,一共
有8个小正方体,其中能看见的
有6个。
(3)这个组合图形分上、下两层,
上面有3个小正方体,这3个小
正方体的下面要有3个小正方体
支撑,上面才可以放得住。而下
面的这3个小正方体能看见的有
1个,所以看不见的有2个小正方
体,一共有10个小正方体,其中
能看见的有8个。
2.(1)4 (2)7
(3)5 (4)8
(5)5 (6)7
(7)8 (8)8
3.3
解析:先数出这个组合图形中小
正方体的个数。如图,这个图形
分两层,上层有1个小正方体,下
层有4个小正方体,合在一起是
5个小正方体,所以最少再添加
8-5=3(个)小正方体才可以组
成一个大正方体。
七、推理问题
1.跳高 铅球 跳远
解析:首先来看“铅球运动员比
C和跳高运动员都矮”,这句话中
出现了C、铅球运动员和跳高运
动员,说明C不是铅球运动员,也
不是跳高运动员,所以C是跳远
运动员。因为A比C高,而铅球
运动员又比C矮,说明A不可能
是铅球运动员,所以A就是跳高
运动员,那么B就是铅球运动员。