2.2 创新永无止境（导学案）-2023-2024学年九年级上学期道德与法治同步精彩课堂教学课件（统编版）

第二课 创新驱动发展 2．2 创新永无止境 一、目标导学 1．我国为什么要建设创新型国家？（重点） 2．怎样建设创新型国家？（国家角度）（重点） 3．教育的重要性。 4．大众创业、万众创新的含义。 5．怎样建设创新型国家？（企业社会个人角度）（难点） 二、重难点 重点：我国为什么要建设创新型国家；怎样建设创新型国家？（国家角度） 难点：怎样建设创新型国家？（企业社会个人角度）（难点） 三、预习新知 1．为什么要建设创新型国家? (1)重要性：科技创新能力已经成为 的决定性因素。 (2)现状：我国虽在 的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列，但是，从整体上看，我国还面临 不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。中国科技创新之路任重道远，需要加快建设 。 2．怎样建设创新型国家？(国家角度)(重点) ①建设创新型国家，必须落实 、 ， 将 摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。P21 ②建设创新型国家，要增强 ，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中 。P23 ③建设创新型国家，必须加快形成有利于 ，搭建有利于创新的 ，营造有利于创新的 。P24 3．教育的重要性：一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计， 。教育是 的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 b．我国教育现状：改革开放以来，我国教育事业获得巨大发展，教育改革全面推进，教育普及程度明显提高， 取得重要进展，教育质量稳步提升。为了加快实施创新驱动发展战略，实现人民群众对美好生活的期待，国家对教育提出了更高的要求。 4．大众创业、万众创新理念的内涵： (1)大众创业：创业不分男女、不分城乡、不分行业，每个人都可以是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。 (2)万众创新：创新不唯年龄、不唯学历、不唯职业，每个人都可以是创新者，都可以在创新中实现自我价值。 5．怎样建设创新型国家？(企业、社会、个人角度)(重点) ①企业是社会创新的重要力量。 是企业持续发展之基、市场制胜之道。 （企业）P25 ②时代需要 。创新精神，表现为 的勇气和自信，表现为探索新知的好奇心和挑战权威的 ，表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神，表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。（社会）P26 ③创新的时代，既要 又要学会 （个人） P27 。 四、随堂练习 1．钱学森是享誉海内外的杰出科学家，他始终站在世界科技的前沿，为新中国的航天事业和武器装备发展建设作出了历史性贡献。钱学森经常告诫科技工作者:“如果不创新，我们将成为无能之辈!我们要敢干!”这启迪我们( ) A． 没必要引进国外先进技术 B． 做别人没做的事就一-定能成功 C． 国家要实施人才强国战略，培养创新型人才 D． 我国科技水平与发达国家相比还有很大差距 2．下列对创新精神的正确理解是( ) ①创新精神是一个国家、民族发展的不竭动力 ②创新精神是一个现代人应该具备的素质 ③创新精神提倡独立思考，不人云亦云 ④创新精神提倡大胆质疑，不盲从 A． ①②③④ B． ①②③ C． ①②④ D． ①③④ 3．《创客中国》希望能够为全国的创业者提供更加优质的服务和帮助，为创业者融资、融智、融势的同时，搭建全国规格最高、实力最强、规模最大的创投对接、创业帮扶平台。这给你的感想是( ) ①要增强创新意识，培养兴趣爱好，善于观察，大胆想象 ②要努力学习，做到自主、合作、探究式学习 ③要勇于实践，从小发 明、小创造做起，培养动手能力 ④找科学家拜师，专门学习创新技术 A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④ 4．