第一单元·知识梳理卷（二）-【勤径小学升】2023-2024学年五年级上册数学单元测试卷（北师大版）

见吐超银腿封售微包极双重相卓去春上李学习肾料 第一单元 三、细心判一判。（对的面””，错的画“×”1(8分） 学升 【,用四舍五人法保留的近似值比准确数小。 知识梳理卷（二） 2.求商的近似值时，如果要保留两位小数，计算时算到百分位就行。 3,7,12÷6.2的商比7,12小 阿时网：翻学件 白满女：1m+ 图+ 4.除数小于1(0除外)时，商一定大于被款数 四解决问题。(10分) 重点知识梳理近似值 1,有-一营32吃重的货物，用载质量4吃的卡车运了一次，剩下的用一辆载质量2,5 一、快乐填一填。(13分) 吨的卡车来运，还要运多少次才能运完？(5分) 1.6.8+7的商保留一位小数约是( ）:4.25+3的商精确到百分位约是(）。 2在○里填上“>“c“或。 0.92÷1.5○0.92+1.0 0.39×1.05○0.39÷1.05 2.龙龙的妈妈要去欧洲出整，准备拿00元人民币去兑换欧元。你知道这些钱可以 兑换多少厥元吗？（当时1欧元可以兑换人民币7.0川元，结果深留两位小数）（用 4.320.12○43.212 1.2￥0.8○1,2 计算器计算)(5分) 3.66+3.8○1 2.8×0.6○2.8÷0.6 3,4.02x007的积保留一位小数约是( ):3.55÷3,6的商保留两位小数约 重点知识梳理循环小数 是{ 五，快乐填一填。(8分) 划4.一柄汽车行4.6千米用了3,5分，这辆汽车平均每分行( )千米，行1千米 1.6.080808…的循环节是( ),简视写法是() 要( )分。（得数保厨两位小数） 2.15.1÷11的商是话环小数，可以记作()，保留三位小数约是() 衣5.下面算式的计算结果大于21.6的有()个 3,按从小到大的照序排排队 121.6÷0.98 221.6×1.98 321.6÷21.6 0.806,0.8060.806,0.806 421.6×D.98 521.6÷1.98 621.6×21.6 <《 )<( 二，列竖式计算。【得数保留两位小数1《12分) 六、认真选一选。（将正确答案的选项填在括号里引(8分)】 56.3+6.8= 8.2÷1.1 37.6÷2.9m 【,在3.16.2.16160.32655555….2.582582582-…中.盾环小数有()个。 A.2 B.3 C.4 2,下列算式中，周是循环小数的是()： A.4.99803B.2.100.6 C,3,8◆2,4 五外版数学此师上需第3、面 见上起都幽择商信扫门成和相取未息影套学罗受杆 3.下面各数最大的是()。 十，李网姨从批发部买回两种笔记本。(6分) A.0.78 B.0.78 C.0.787 D月.0.787878 4,做一套商出聚活要2,5米布，34米布量多可做( )套这样的演出最。 进价：每包20本， 进价：每包15本 共25元 共32.55元 A.13 B.14 C.15 D.13.6 甲种零售价：2元/本 乙种 零售价：32元体 七，列竖式计算。(12分) 36.8◆23■ 26.5◆2.5■ 按进价，两种笔记本的单价各是多少元？(3分) 验算： 9.5+0.17 2.9÷6= (得数保留位小数) (商用循环小数表示】 2.如果两种笔记本按零售价各卖完一包，一共可以像多少元？(3分》 重点知识植理小数四则混合运算 重点知识梳理经典易错题 八，计算下面各藤，能简算的要篇算。(12分) 3.68×102 196÷1.25÷8 25.6-3.2±0.8 十一、下面的计算对吗？对的画“√“，错的西“X”,并改正。(4分) 11.5+4.6=D.25 27.2+0.17=1.6 0.25枚正： 1.6变正： 4.611.5 93 0.1727.2 7 36+30×3.752.9×(7:2+2.4)(7.5-2.3×0.4)÷0.25 8 102 1D2 0 0 ( () 十二、卡收了，要把收获的粮食运向粮仓，每舞车一次运3.6，一次运完余部粮食网 九、学生夏令营组红行军拉练，原计划3时走完12,75km,实际2.5时就走完了原定 好需要0辆车。如果每精车一次少运1.2【，则一次运完全部粮食需要多少 路程。实际比计划每时多走多少千米？(4分) 辆车？(3分) 五年版数学北师饭上哥第4所见吐超银题封售微管包极双罩相单去春上李学习肾料 参考答案 六28,75+2.5=11.5（万块】 十….1.678,52527,14 4,1.310,76 第一单元知识棱理卷（一 答：外层共有石秋11.5万块 5.3 一.466,360,15（餐式路） 【点拔】良外是的石地的数量，需受我到与外 317【点按】用施子的总长准隆以一眼桃 二8.287.4512.7（经式略》 二1.国团家48.63=16.2（元） 层石是相持念的