第13课 包糖果（教学设计）赣美版美术一年级上册

《包糖果》教学设计 教学目标： 1.练习涂画糖纸,包扎糖果。 2.培养儿童动手动脑能力,体验美术活动的乐趣。 3.激发学生热爱生活的情感。 学情分析： 《包糖果》是在前一课学生进行随意涂画练习的基础上安排的,和上一课的随意涂画不同的是,本课是向学生进行设计意识渗透的练习,具有比较强的目的性。虽然以六七岁孩子的理解能力,在这里还不能明确地讲解设计概念,也不能讲解复杂的设计知识,但学生可以根据自己的审美趣味,把自己喜欢的花纹、图案等画在纸上,涂画出一张漂亮的糖纸,并包扎糖果。 重点难点： 大胆绘画漂亮的糖纸,包扎糖果。 教学过程： 活动1【导入】包糖果 激趣导入 1.认识新朋友:多媒体展示认识新朋友---小熊糖糖 师:“小熊糖糖邀请我们参加生日宴会,我们准备什么样的礼物呢?忘了告诉大家,它最喜欢吃糖果,还喜欢收集漂亮的糖纸。我们包糖果送给他好不好?” 2.幻灯片展示课题 【设计意图】以卡通的小熊形象吸引孩子们的注意,激发兴趣。小熊的邀请趁机让孩子们学做礼物,达到导入新课“包糖果”的目的。 欣赏分析 1. 欣赏糖果图片 师:“我们到糖果超市一起看一看吧” 2.说一说自己喜欢的糖果,形状、颜色、味道等等 生:又甜又香的花生糖、酸酸甜甜的棒棒糖…… 3.“你知道做糖果需要准备什么?” 生:糖纸、糖果 4欣赏糖纸图片 “来看一看小熊的收藏”,幻灯片展示糖纸图片。 【设计意图】通过欣赏糖果图片说一说自己喜欢的糖果。锻炼学生的观察能力和语言表达能力。 5.欣赏分析小朋友的画 “看一看小熊最得意的收藏----小朋友的作品” “说说自己喜欢的作品” 【设计意图】小朋友的作品更能激起学生的共鸣和绘画兴趣,赏析小朋友的画为下一步绘画体验打基础。 6、实践活动 学生练习绘画糖纸包扎糖果 【设计意图】通过实践体验活动的乐趣。 7、展示评价 自评糖纸或包好的糖果 幻灯片展示小熊图片“聪明的小朋友请帮我分类放好”---“线条美”“色彩美”“造型美” 【设计意图】学生学会简单评价自己的作品,学习用“线条美”“色彩美”“造型美”美术用语评价。 8、拓展延伸 1.不同种类糖果图片欣赏 “看看还可以包出什么样的糖果?身边哪些废旧材料可以包糖果” 【设计意图】开拓学生思维,培养创新能力。 2.参加小熊的宴会 “看一看小熊的餐桌,发现了什么?你想对小熊说什么?” 【设计意图】培养观察能力,培养语言表达能力和少吃糖果的好习惯。 3.糖果的意义 “为什么人们喜欢在节日里买糖果?” 生:甜蜜、幸福 4.分发“糖果”送祝福 【设计意图】幻灯图片展示“糖果代表着幸福甜蜜,帮我把糖果送给大家,祝大家开心快乐每一天” 学科网（北京）股份有限公司 $