专题02 字形（考点讲解）-【中职专用】中职高考语文一轮复习讲练测（山东适用）

专题02 字形 山东春考语文一轮复习 CONTENTS 目 录 目 录 字形积累 真题再现 考点解读 考点解读 壹 山东省春季高考考纲明确应“正确识记常用汉字的字形”，本考点考查考生正确识记常用汉字字形的能力，考查考生识记能力。在备考过程中，要求考生能正确辨析和使用形声字、形似字、多音多义字和同音字，掌握汉字的规范书写，在具体的语言环境中能辨认有无错别字。 一、考纲要求 4 字形是历年来的必考点，考查的重点为形近字、同音字，尤其是生活中容易写错的常见字。该考点题型均为选择题，所占分值为2分，考情稳定。 山东春考通常把字形放在句子中考查，或者出现一些形音相近、意义相近等而致误的词语,这就要求考生在复习备考中，应针对容易写错的常用同音字、形近字、近义字等进行重点复习，特别要注意掌握常见易错成语的正确写法。同时，要注意把字形与字义结合起来进行识记，养成正确识记现代汉语普通话中常用字字形的习惯。其次，书写时要注意书写的准确性，不写错别字，不写不规范的简化字。 二、考情分析 5 一、形近字 现代汉语中许多汉字字形相似，但意义却大相径庭。比如”霭”与”蔼”，“崇”与“祟”，“驰”与“弛”，“赢、嬴、羸”等。 1. 形辨法—音同而形近的字 有些形近字是形声字,虽然声旁相同,但形旁不同。这类字常由于同音形近而造成书写错误。如把“惩前毖后”误写成“惩前毙后”，把“恻隐之心”误写成“侧隐之心”等。如果注意辨析不同形旁的意义,就可以帮助我们少写错别字。如在区分“遐”“暇”“瑕”等字时,可以这样联想。“遐”有“辶”,与走路有关,如“闻名遐迩”;“暇”有“日”，与时间有关,如“无暇兼顾”;而“瑕”有“王”,与玉有关,如“瑕不掩瑜”。 备考策略 6 一、形近字 2. 音辨法—音异而形近的字 这类字常因为字形相似而造成书写错误。如“辍学”的“辍”误写成“缀”;“亵渎“的“渎”误写成“赎”；再如“徒”与“徙”，“茶”与“荼”，“掣”与“擎”，“赝”与“膺”等，更多的是因偏旁相似而造成书写错误。对于普通话发音掌握较好的同学读音来判断字形的对错,不失为一个较好的方法。 备考策略 7 1. 选出横线处正确的字。 （1）以身　 　法　　　 　目以待（A. 试　B. 拭） （2）闪　 　其词　 众口　 　金（A. 烁　B. 铄） （3）　 　占鹊巢　 饮　 　止渴（A. 鸩　B. 鸠） （4）　 　力同心　 　 　穿阴谋（A. 戳　B. 勠） A A A A B B B B 8 二、同音字 同音字指字形、字义不同而读音相同的字。可分为以下四类： 1. 音同形异字，即读音相同、字形不同的字。这些字由于读音相同，在实际运用中往往张冠李戴而导致失误。如把“挑拨是非”误写成“挑拨事非”，把“谈笑风生”误写成“谈笑风声”，把“委曲求全”误写成“委屈求全”等。 对同音字的辨识，义辨法尤为重要。俗话说:“字不离词,词不离句,句不离篇”,在理解词语含义的基础上去掌握字形,就不易出错。如:“世外桃源”,“桃源”的典故是指有一位渔人发现一片绝美的桃花林,然后去寻找它的源头,结果却发现了一个美好的村庄。从典故来看字应为“源头”的“源”,懂得了意思就不会写成“世外桃园”了。我们若懂得“墨守成规”中的“墨守”是指战国时墨子善于守城，后来引申为“因循守旧,不肯改进”，就不会写成“默守”了。 9 二、同音字 2. 音同形似字，即读音相同、字形相似的字。 如“弛”和“驰”，“籍”和“藉”，“罄“和”磬“，鹜”和“骛”等。 3. 音同义近字。这类字数量不多，但在判断时难度较大，尤其需单独识记。 如水蒸气（汽）、山清（青）水秀、销（消）毁、针砭（贬）时弊、唉（哀）声叹气等。（括号内为错别字） 4. 形、音、义皆相近的字。这些字写法虽不相同，但都正确，使用时一定要分清语境，因为语境不同，用字也不同。 如“爆发”和“暴发”：“爆发”指力量、情绪、事变等突然发生，如“爆发战争”“爆发力”；“暴发”指突然得势，如“暴发户”，也有突然而猛烈之意，如“山洪暴发”等。 10 二、同音字 ”度过“和”渡过“：”度过“一般用于度过欢乐的时光，如欢度春节；”渡过“一般指渡过艰难困苦，如渡过难关。 “沟通”和“勾通”：“沟通”指使双方能通连，如“沟通思想”；“勾通”则指暗中串通，含贬义，如“暗中勾通”。 “树立”和“竖立”：“树立”多用于抽象的、好的事物的建立，如“树立榜样”；“竖立”多用于具体事物，特指物体垂直向上，如“竖立书本”。 11 2. 选出横线处正确的字。 （1）三足鼎　 　 鼎　 　相助（A. 力　B. 立） （2）和　 　　 暮　 　（A. 蔼　B. 霭） （3）一　 　千里　 水　 　不通（A. 泄　B.