(教参)第5单元 第1章 第3节 软体动物和节肢动物-【提分教练】2022-2023学年八年级生物上册同步(人教版)

第三节　软体动物和节肢动物 情境导入 素养目标 “珍珠”是人们喜爱的一种装饰品，并且还可入药，它主要产于贝类软体动物体内，那“珍珠”是怎样形成的呢？ 1．描述软体动物的主要特征。 2．描述节肢动物的主要特征。 3．举例说明软体动物、节肢动物与人类的关系。 一、软体动物 1．软体动物身体非常柔软。 河蚌 、 扇贝 、 文蛤 、 缢蛏 等都是常见的软体动物。 2．代表动物——双壳类软体动物 (1)概念：它们的外面都有 两 片大小相近的石灰质贝壳，因而称为双壳类。 (2)缢蛏 缢蛏的内部结构(揭开部分外套膜) 3．其他软体动物 软体动物中除了双壳类以外，还有石鳖、 蜗牛 、 乌贼 等很多种类。 4．软体动物的主要特征 软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有 外套膜 ，大多具有 贝壳 ；运动器官是 足 。 5．软体动物与人类的关系 (1)水产养殖：很多种类是人工养殖的对象。 (2)食用： 牡蛎 、 扇贝 、 鲍 等都富含蛋白质和多种维生素，且脂肪含量低。 (3)药用：鲍的壳( 石决明 )、乌贼的壳( 海螵蛸 )、珍珠粉可入药。 (4)工艺用或装饰：螺壳和珍珠以及很多贝类的贝壳是很好的 装饰品 。 (5)危害人类：有些软体动物对人类有一定的危害。例如， 钉螺 是日本血吸虫的中间寄主，与血吸虫病的传播有关。 【任务驱动】 任务：缢蛏、乌贼、蜗牛形态各异，它们为什么都属于同一类动物呢？ 答：它们虽然形态各异，差别很大，但它们的身体柔软，有外套膜包裹，都属于软体动物。 二、节肢动物 1．节肢动物是生物圈中最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种数的 80% 以上。 2．昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。 蝗虫示意图 (1)代表动物——蝗虫 a．头部：负责感觉和摄食；胸部：运动中心；腹部：集中容纳内脏器官。 b．体表有气门，可用于呼吸。 c．外骨骼：蝗虫的身体表面包着坚韧的 外骨骼 。对昆虫起到很好的 保护 作用，同时能起到防止 体内水分蒸发 的作用。 (2)昆虫的基本特征：有一对 触角 、三对 足 ，一般有两对 翅 ，等等。 3．节肢动物的主要特征：体表有坚韧的 外骨骼 ；身体和附肢都 分节 。 4．节肢动物与人类的关系 (1)食用：虾、蟹等为人类和其他海洋生物提供了 动物蛋白 。 (2)传粉：蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播 花粉 。 (3)药用：蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以 入药 ，治疗疾病。 (4)科研： 果蝇 是非常经典的实验材料，许多重要科研成果都与这种小小的昆虫分不开。 (5)危害：如蚊、蜱、螨叮咬人，并传播 疾病 。 【任务驱动】 某地区爆发了严重的蝗灾。蝗虫数量之多几十年未见，遮天蔽日，所到之处，绿色植物均惨遭损害。 任务1：蝗虫属于哪类动物？ 它有哪些形态结构特征与陆地生活相适应？ 答：蝗虫属于节肢动物。 与陆地生活相适应的形态结构特征有： (1)体表有外骨骼，起保护和防止体内水分蒸发的作用。 (2)胸部有三对足，两对翅，运动能力强。 (3)用气管与外界进行气体交换，气门是气体进出的门户，适于陆地生活。 (4)能够在干旱的陆地上产卵繁殖，生殖过程不受水的限制。 任务2：你认为应该如何控制蝗虫，减小其危害？ 答：可采用生物防治，比如让鸡、鸭、鹅捕食，且尽量在幼虫期消灭，以减小蝗虫的活动范围。 　软体动物 1．缢蛏外套膜的作用是(　D　) A．保护身体内部柔软部分 B．完成运动 C．能使贝壳开和闭 D．保护内部和形成贝壳 2．下列是水产市场常见的动物，其中属于软体动物的是(　D　) A．海蜇　　　　　　　 B．海参 C．鱼 D．乌贼 3．下列对软体动物的叙述中，不正确的是(　B　) A．有水生的、陆生的软体动物 B．凡是软体动物都是身体柔软，外面都有贝壳 C．软体动物的贝壳有单壳和双壳之分 D．软体动物都有外套膜 　节肢动物 4．下列节肢动物中，属于昆虫的是(　D　) A．蜘蛛 B．龙虾 C．蜈蚣 D．蝗虫 5．蝗虫的头部是它的感觉中心，其中触角所起的作用是(　A　) A．嗅觉和触觉 B．听觉 C．运动 D．视觉 6．下列关于节肢动物的说法中，不正确的是(　D　) A．体表有坚韧的外骨骼 B．身体和附肢都分节 C．节肢动物是最大的动物类群 D．节肢动物都有三对足，两对翅 解析：有三对足，两对翅，是昆虫的主要特征，不是所有节肢动物的特征。 7．如图是探究气体进出蝗虫身体部位的小实验，两个试管中都灌满了水，一段时间后，得到的实验结果应是(　B　) A．甲蝗虫死亡，乙蝗虫存活 B．甲蝗虫存活，乙蝗虫死亡 C．甲、乙蝗虫都死亡 D．甲、乙蝗虫都存活 解析：蝗虫利用气管进行呼吸，