(课件)第5单元 第1章 第6节 鸟-【提分教练】2022-2023学年八年级生物上册同步(人教版)

第一章　动物的主要类群 第六节　鸟 第五单元　生物圈中的其他生物 1 第六节　鸟 自主化核心突破 精准化对点训练 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 2 自主化核心突破 01 第六节　鸟 自主化核心突破 精准化对点训练 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 3 第六节　鸟 自主化核心突破 精准化对点训练 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 4 覆羽 翼 喙 齿 气囊 第六节　鸟 自主化核心突破 精准化对点训练 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 5 环境温度 改变 环境温度 改变 鱼 爬行动物 适应能力 分布范围 第六节　鸟 自主化核心突破 精准化对点训练 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 6 鼠类 大山雀 啄木鸟 鸡 鸭 鹅 生态系统 第六节　鸟 自主化核心突破 精准化对点训练 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 7 第六节　鸟 自主化核心突破 精准化对点训练 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 8 第六节　鸟 自主化核心突破 精准化对点训练 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 9 精准化对点训练 知识点一 知识点二 知识点三 02 10 B D 第六节　鸟 自主化核心突破 精准化对点训练 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 11 C 第六节　鸟 自主化核心突破 精准化对点训练 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 12 C B 第六节　鸟 自主化核心突破 精准化对点训练 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 13 D 第六节　鸟 自主化核心突破 精准化对点训练 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 14 D 第六节　鸟 自主化核心突破 精准化对点训练 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 15 D 第六节　鸟 自主化核心突破 精准化对点训练 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 16 知识清单备查 03 知识点一 知识点二 知识点三 第六节　鸟 自主化核心突破 精准化对点训练 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 17 第六节　鸟 自主化核心突破 精准化对点训练 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 18 第六节　鸟 自主化核心突破 精准化对点训练 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 19 第六节　鸟 自主化核心突破 精准化对点训练 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 20 第六节　鸟 自主化核心突破 精准化对点训练 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 21 第六节　鸟 自主化核心突破 精准化对点训练 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 22 点击右图进入… 课 后 素 养 评 价 第六节　鸟 自主化核心突破 精准化对点训练 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 23 谢谢观看 THANK YOU! 24 情境导入 素养目标 “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”自古以来就有很多描绘鸟的诗句，鸟与我们的生活有密不可分的关系。所有的鸟都会飞吗？会飞的都是鸟吗？ 1．尝试探究鸟适于飞行的形态结构特点。 2．概述鸟的主要特征。 3．说出恒温动物和变温动物的概念。 一、鸟 1．常见的鸟 2．鸟的特征 鸟的主要特征：体表________；前肢变成______；有______无______；有________辅助肺呼吸。 二、恒温动物和变温动物 1．恒温动物：体温不会随着____________的变化而________的动物，如鸟等。 2．变温动物：体温随____________的变化而________的动物，如______、两栖动物、____________等。 3．体温恒定的意义：恒定的体温增强了动物对环境的____________，扩大了动物的____________。 三、鸟与人类的关系 1．猫头鹰等猛禽是________的天敌，__________、__________等啄食农林害虫；______、______、______等家禽是人类食物中动物蛋白的重要来源；鸟具有很高的观赏价值。 2．鸟是生物圈的重要成员，是维持____________稳定的重要因素，是人类生存和发展的重要伙伴。 【任务驱动】 “天高云淡，望断南飞雁” 描写了大雁迁徙飞行的情景。 任务1：大雁有哪些形态结构特征适于长距离迁徙飞行？ 答：鸟类适于飞行的形态结构特征： (1)身体呈流线型，减小阻力。 (2)骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，充满空气，可减轻体重；直肠短，及时排出粪便。 (3)体表覆羽，前肢变成翼，展开后宽大呈扇面形；胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。 任务2：鸟的消化系统和呼吸系统有哪些特点与其飞行生活相适应？ 答：(1)消化系统：食量大，消