3.2.1圆锥的认识（课件）-人教版六年级下册数学

圆锥的认识 首页。 在标题比较长的情况下，注意转行合理。 1 圆柱由哪几部分组成？它有什么特征？ ◆圆柱由两个底面和一个侧面组成。 ◆它的底面是两个大小相同的圆，侧面是一个曲面。 ◆ 圆柱的两个底面圆心之间的距离叫作高。 这些物体的形状有什么共同的特点？ 这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。 你还见过哪些圆锥形的物体？ 哪是圆锥的底面？哪是圆锥的侧面？ 底面 侧面 圆锥的各部分有什么特征呢？ 拿出自己准备好的圆锥，借助它完成下面的问题。 （1）圆锥有几个底面？是什么形状的？ （2）用手摸一摸圆锥的侧面，你发现了什么? （3）用手摸一摸圆锥的顶点，你有什么感觉？ 学习任务一 6 一个底面 曲面 探究圆锥各部分的特征 圆形 一个侧面 顶点 圆锥的高在哪里？ 有几条高？ 探究圆锥各部分的特征 只有一条高 有无数条高 哪种想法是正确的？ 8 顶点 探究圆锥各部分的特征 圆锥的高在哪里？ 有几条高？ 高 圆锥只有一条高。 O r h 1．小组合作思考，借助一切可以利用的工具，想办法测量出圆锥模 型的高。 2．先与组员交流一下圆锥高的测量方法，再想一想测量时有什么需 要注意的地方。 学习任务二 × √ 读数时，一定要读三角尺下沿与另一个三角尺相交处的数值。 √ 测量圆锥的高 9 cm 测量时，圆锥的底面要放水平。 读数时，一定要读三角尺下沿与另一个三角尺相交处的数值。 把一张直角三角形硬纸贴在木棒上，快速转动木棒。 （1）看一看，转出来的是什么形状？想一想，转出来的这个图形与　 　　 原直角三角形的两条直角边有什么关系？ （2）把直角三角形硬纸的另一条边贴在木棒上，快速转动木棒，观 察得到的图形与第一次转出来的图形有什么区别与联系。 学习任务三 13 高 底面半径 高 底面半径 什么情况下，两次转动得到的图形会完全相同？ 当这个直角三角形是等腰直角三角形时 两条直角边相等 两次转动得到的图形完全相同 ◆贴在小棒上的直角边不同，得到的圆锥的大小也不一样。 ◆因为等腰直角三角形的两条直角边相等，所以无论把哪条 直角边贴在小棒上，得到的圆锥都一样。 19 通过本节课的学习，你有什么收获？ 圆锥由哪几部分组成？各部分有什么特征？ 怎样测量圆锥的高？ 把一张直角三角形硬纸贴在木棒上，快速转动木棒得到一个什么图形，这个图形与直角三角形有什么关系？ 20 实践任务： 1．准备三种形状的卡纸：直角三角形、等腰三角形、扇形。试一试用 哪张卡纸可以围成一个圆锥。 2．把一根木棒贴到等腰三角形底边上的高上，迅速转动，观察转出来 的形状，想一想，转出来的这个图形与原等腰三角形有什么关系？ $