(练习)15 微阶段指导(十) 建设美好祖国-【提分教练】2022-2023学年八年级道德与法治上册同步(统编版)

2023-11-18
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内容正文:

微阶段指导(十) (范围:建设美好祖国) 内容梳理 一、为祖国成就感到自豪 1. 我国在社会生活方面所取得的巨大进步有哪些? 飞驰的高铁列车大大方便了人们的出行,异彩纷呈的演出和展览丰富了百姓的文化生活,听证会的召开和新闻发布制度让 政府决策 更加透明,我们的衣食住行用条件也越来越好。 2. 我国在国家层面取得了哪些伟大成就? 我国 经济发展 成就显著,已经成为世界第二大经济体;民主法治建设深入推进,人民的 权利和自由 得到切实保障;文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机;科技创新成就斐然;一系列惠民利民政策陆续出台,社会保障水平不断提高;国防和军队改革取得重大突破,为世界和平与发展作出了重要贡献;  综合国力 显著提升,我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。 二、对未来充满信心 3. 我国在发展中所面临的问题有哪些? 在看到我国取得 巨大成就 的同时,我们要正视发展中面临的问题。例如,人均国内 生产总值 的世界排名还不高,发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出,居民 收入差距 依然较大,部分群众生活面临一些困难,等等。 4. 针对我国存在的问题,我国应该怎么办? 国家正在采取各种积极措施,稳增长、促改革、 调结构 、惠民生、防风险,着力解决各种发展中的问题,不断取得积极成效。这让我们对国家的未来发展更加充满信心和期待。 三、劳动成就今天 5. 为什么要劳动? (1)劳动是 财富 的源泉,也是幸福的源泉。 (2)人世间的美好梦想,都是通过 劳动 实现的;生命里的一切辉煌,都是通过劳动铸就的。 (3)千百年来,中华民族素以 勤劳智慧 闻名于世。 (4)今天,我们国家所取得的每一项成就,都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、 创造性劳动 换来的,中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 三、劳动成就今天 6. 如何正确认识劳动者? 每个人所处的 岗位 不同,从事不同的劳动,但都在为国家和社会发展作出贡献。正是 无数劳动者 兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献,成就了我们今天的美好生活。无论是脑力劳动者还是体力劳动者,都是国家的建设者,都值得我们尊敬和学习。 四、实干创造未来 7. 为什么要发扬实干精神? 今天,国家建设展现出光辉灿烂的前景,中华民族伟大复兴的 中国梦 越来越接近现实。把 中国梦 变成现实,创造未来的美好生活,需要一代代人埋头苦干和接力奋斗,需要每个人在各自岗位上付出更多的辛劳和汗水。只有继续发扬  实干精神 ,才能用我们的劳动创造新的辉煌。 8. 青少年在祖国建设方面应该怎么做? 少年兴则国家兴,少年强则国家强。我们是祖国的未来,一定要接过历史的接力棒,努力学习,积极探索,勇做走在 时代前列 的学习者、劳动者、奉献者,以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领,担负起历史重任,让青春绽放出绚丽的光彩。 【探究主题】1 弘扬劳动精神 做时代奋斗者   2022年10月,某校为了向劳动模范学习,以实际行动贯彻落实劳动精神,组织中学生周末志愿服务活动。以下是设置的劳动岗位。请您观察下列表格中的劳动岗位,思考回答问题。格格格格格格 时间 劳动岗位 周六上午2小时 ①帮学习落后的学生补课 ②到福利院做护工 ③做街道清洁工 ④做修理工 周日上午2小时 ⑤做法治宣传员 ⑥做环保宣传员 ⑦义务 植树 ⑧交通劝导员 (1)你打算选择哪个劳动岗位?选择后,把对应的序号写下来,并简单说说你具体准备怎么做。 【探究点拨】本题为开放性试题,依据自身实际,言之有理即可。 答案:示例:⑥。向社区居民宣传垃圾分类的重要性、垃圾分类的知识等。 (2)请从“劳动”的角度说说你这样做的理由。 【探究点拨】审清题意,本题考查劳动的重要性。依据教材知识作答即可。 答案:①劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。②人世间的美好梦想,都是通过劳动实现的;生命里的一切辉煌,都是通过劳动铸就的。③千百年来,中华民族素以勤劳智慧闻名于世。④今天,我们国家所取得的每一项成就,都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的,中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。⑤每个人所处的岗位不同,从事不同的劳动,但都在为国家和社会发展作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献,成就了我们今天的美好生活。无论是脑力劳动者还是体力劳动者,都是国家的建设者,都值得我们尊敬和学习。 【探究主题】2 实干创造未来 少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。 某校开展以“人民有担当,国家才有发展”为主题的宣传教育活动,请你参与并完成以下任务。 (1)说一说:你知道材料中提到的“中国梦”指的是什么吗?你有何梦想? 【探究点拨】

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