内容正文:
第三课 社会生活离不开规则
第一课时 维护秩序
第二单元 遵守社会规则
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第一课时 维护秩序
自主式知识预习
情境式任务驱动
课后素养评价
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知识清单备查
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第一课时 维护秩序
自主式知识预习
情境式任务驱动
课后素养评价
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知识清单备查
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自主式知识预习
01
第一课时 维护秩序
自主式知识预习
情境式任务驱动
课后素养评价
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知识清单备查
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社会生活
有序化
社会管理
生产秩序
交通秩序
公共场所
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自主式知识预习
情境式任务驱动
课后素养评价
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知识清单备查
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正常运行
安居乐业
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自主式知识预习
情境式任务驱动
课后素养评价
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知识清单备查
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有秩序
默契与共识
道德
法律
第一课时 维护秩序
自主式知识预习
情境式任务驱动
课后素养评价
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知识清单备查
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明确
内容
保障
实现
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自主式知识预习
情境式任务驱动
课后素养评价
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知识清单备查
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秩序
规则
秩序
社会秩序
内容
保障
第一课时 维护秩序
自主式知识预习
情境式任务驱动
课后素养评价
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知识清单备查
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情境式任务驱动
任务一
任务二
02
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自主式知识预习
情境式任务驱动
课后素养评价
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自主式知识预习
情境式任务驱动
课后素养评价
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自主式知识预习
情境式任务驱动
课后素养评价
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课后素养评价
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课后素养评价
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情境式任务驱动
课后素养评价
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自主式知识预习
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情境式任务驱动
课后素养评价
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第一课时 维护秩序
自主式知识预习
情境式任务驱动
课后素养评价
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知识清单备查
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知识清单备查
03
知识1
知识2
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有序化
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规则
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自主式知识预习
情境式任务驱动
课后素养评价
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第一课时 维护秩序
自主式知识预习
情境式任务驱动
课后素养评价
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第一课时 维护秩序
自主式知识预习
情境式任务驱动
课后素养评价
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学习目标
知识目标:
1. 了解社会秩序的含义及包括的内容。
2. 理解社会生活需要秩序的重要性。
3. 了解规则的含义及种类。
4. 理解社会规则与秩序的关系,明确社会规则的作用。
能力目标:
1. 能够理解各种社会秩序和规则。
2. 学会结合社会现象提高分析和解决问题的能力。
素养提升
通过教学让学生明确井然有序的社会生活离不开社会规则的维系,做到自觉遵守规则。
一、社会生活有秩序
1. 社会秩序的含义及内容分别是什么?
(1)含义:社会秩序是____________的一种__________状态。
(2)内容:____________秩序、____________、____________和____________秩序等。
2. 为什么社会生活需要秩序?
(1)社会____________需要秩序。
(2)社会秩序是人民____________的保障。
二、维护秩序靠规则
3. 社会规则的含