3.4 升华和凝华（教学课件）-【上好课】八年级物理上册同步备课系列（人教版）

第三章 物态变化 八年级物理上册 •人教版 ①因ppt使用高质量视频，故资源比较大，本ppt约170MB. ②所用视频资源已全部内嵌在ppt中，不需另外下载. ③本节ppt共有58张、8个小视频，可根据需要选择点播. ④本节ppt画面比例为宽屏16:9，使用PowerPoint制作， 建议使用PowerPoint播放. 说明： 部分视频来源于网络，版权归原作者所有，如涉及版权问题，请及时联系我们删除。 致老师同学们 ①演示实验—《碘的升华和凝华》 ②视频讲解—《雾、霜、雪、冰花的形成》 ③视频讲解—《干冰》 ④视频讲解—《人工降雨》 ⑤视频讲解—《自然界中的水循环》 ……… 第4节 升华和凝华 初冬。一夜之间，小城变成了冰清玉洁的银色世界。落光了叶子的树枝上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银色冰花，在阳光下催人眼目。树上的枝条在风中摇，不时飘下点点冰晶，宛如神雾漫卷。 自然界中这样奇特的现象举不胜举，真可谓千姿百态。那么你知道物质通常有几种状态，这些状态之间如何转化吗？ 让我们一起来探知这形态 各异的物质世界吧。 学习内容导览 01 升华和凝华 02 升华和凝华现象 03 水循环 通过观察碘的升华与凝固实验，了解物质的固态和气态之间是可以直接转化的。 1 知道升华和凝华，了解升华要吸热，凝华要放热。 2 学习目标 能用升华和凝华的知识，解释生活中的现象。 3 通过水循环过程中水的三态变化，培养关心环境和节约用水的意识。 4 熔 化 凝 固 我们知道物质有三种状态存在于自然界中：固态、液体和气态。 固态和液态可以相互转化，液态和气态可以相互转化。 那么固态和气态之间能不能直接发生转化呢？ 固态和气态若能直接相互转化，那么在转化过程中，有哪些规律呢？ 汽化 液化 课堂导入 课堂导入 学习这节课的知识，你就明白了。 北方的冬天温度在0℃以下，结冰的衣服也会变干。衣服上的冰到哪里去了呢？ 结冰的湿衣服，不久以后也干了 雾凇是严冬时节经常出现在东北地区的自然现象，它既不是冰也不是雪，它是怎样形成的呢？ 雾凇与桂林山水、长江三峡、云南石林并称为中国四大奇观。 雾凇 第4节 升华和凝华 01 PART 升华和凝华 8 01 升华和凝华 【设计实验】 ①在密封的锤形玻璃泡内装有少量碘颗粒，将玻璃泡浸入开水中，如图所示。仔细观察碘的状态发生了什么变化？ ②当紫红色的碘蒸汽弥漫于玻璃泡内的空间时停止加热，将玻璃泡从水中取出，仔细观察冷却过程中碘的状态变化。 ③在整个过程中，观察有没有液态的碘出现。 放在热水中加热 放在空气中冷却 （1）观察碘的升华和凝华 01 升华和凝华 【进行实验与收集证据】 ①盛少量固态碘的试管浸入开水中加热时，有紫色的碘蒸气产生，无液态的碘出现。 ②停止加热，紫色的碘蒸气逐渐消失，在试管的内壁上附着一层固态的碘粒，无液态碘出现 。 01 升华和凝华 【分析论证】 试管内固态碘受热时，有紫色的碘蒸气产生，说明变成了气态的碘。当停止加热时，紫色的碘蒸气逐渐消失，在试管的内壁上看到附着一层固态的碘粒，是气态碘又变成了固态的碘。在整个过程中，没有液态的碘出现。 【实验结论】 固态碘可以直接变成气态碘，气态碘也可以直接变成固态碘。 01 升华和凝华 演示实验——《碘的升华和凝华》 【反思与评价】 ①实验中我们采用“水浴法”加热， 如果用酒精灯直接加热可行吗？ 提示：碘是紫黑色晶体，熔点113. 5℃， 酒精灯外焰的平均温度约为520 ℃ 01 升华和凝华 结论：用酒精灯直接加热不可行。因为酒精灯外焰的平均温度高于碘晶体的熔点，所以碘要先发生熔化，则不能看到升华现象，所以采用“水浴法”加热。 ②实验中我们采用“水浴法”加热，有没有可能碘也先熔化？已知碘的熔点为113℃，温水的温度约80℃. 01 升华和凝华 由于温水的温度大约80℃左右，低于碘的熔点113℃，所以碘不会熔化，即在整个过程中，不会出现液态的碘，则我们可以看到升华现象。 01 升华和凝华 ①升华（sublimation）： 物质从固态直接变为气态叫做升华。 ②凝华（deposition）： 物质从气态直接变为固态叫做凝华。 升华 凝华 （2）升华和凝华 （3）升华吸热、凝华放热 ①升华需要吸热 由实验知：盛少量固态碘的试管放入烧杯中热水加热时，有紫色的碘蒸气产生。 说明升华需吸收热量。 物质在固态时能量低，在气态时能量高，物质升华时，是从低能量状态到高能量状态，所以要吸收热量。 升华可使周围的温度降低，有制冷作用。 热水加热 01 升华和凝华 ②凝华需要放热 当“碘锤”停止加热，在空气中冷却时，紫色的碘蒸气逐渐消失，在试管的内壁上附着一层固态的碘粒。说明