1.1 坚持改革开放 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

九年级上册道德与法治 1921 - 2021 第二单元 民主与法治 第一单元 富强与创新 第三单元 文明与家园 第四单元 和谐与梦想 经济建设 政治建设 文化建设 生态文明 社会建设 五 位 一 体 九年级上册 富强与创新 民主与法治 文明与家园 和谐与梦想 踏上强国之路 创新驱动发展 追求民主价值 建设法治中国 守望精神家园 中华一家亲 中国人 中国梦 建设美丽中国 教材解读 思考：从目录中可以看出九年级上册的内容是围绕什么展开的吗？ 本册教材分析： 教材编写原则：社会主义核心价值观。“富强、民主、文明、和谐”作为国家层面的价值目标，是我国社会主义现代化国家的建设目标，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。本册教材是国情国策教育专册。 上21世纪教育网 下精品教学资源 第一课 第一节 坚 持 改 革 开 放 1.政治认同：感受中国共产党带领中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大历程。拥护中国共产党领导，坚定走中国特色社会主义道理的信念，认同改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是我们的强国之路、富民之路； 2.道德修养：自觉做改革开放的拥护者和支持者，理解改革开放的地位和伟大意义； 3.法治观念：提升对党的方针政策的认知能力，能够正确分析改革开放带来的影响，能够正确看待现实生活中的经济现象； 4.健全人格：通过了解我国腾飞的表现，培养爱国主义情感； 5.责任意识：感受国家富强、社会进步带来的喜悦，树立民族自信心及自豪感，自觉坚定拥护中国共产党的领导和拥护党的方针政策，树立国家主人翁意识。 核心素养： 自学导航 1、中国共产党是如何带领中国人民走上强国富民之路的？P3 2、改革开放是怎样促发展的？P4-5 3、中国腾飞的表现（改革开放的成就）P6-7 4、改革开放作用（意义）是什么？(中国的腾飞证明了什么道理？)P3P5 5.改革开放取得辉煌成就的原因是什么？ 请同学们认真阅读课本P2-8内容，思考下列问题，并在课本上做标记。 改革开放促发展 第 一 章 节 改革开放的历史背景 1.1坚持改革开放 探究一：觉醒年代——近代苦难，何去何从？ 1840年 鸦片战争 1851年 19世纪60-70年代 1898年 1900年八国联军侵华战争 1911年 太平天国运动 农民阶级的反抗 戊戌变法 资产阶级的改良运动 辛亥革命 资产阶级革命 【整理展板】 展板上散落了一些卡片，请根据卡片上的内容将其联线到时间轴上对应的位置。 1894年 甲午中日战争 保留历史时... text has been truncated due to evaluation version limitation. 1.我国实行改革开放的原因是什么？ ① 近代以来，由于西方列强的入侵、封建统治的腐败等原因，中华民族遭受了前所未有的苦难。②强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。 为实现强国富民目标，中国共产党团结和带领中国人民做出了哪些努力？ 《回望百年奋斗之路：这百年》 中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权。饱经苦难的中华民族终于站起来了。 一、改革开放促发展 1.从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃 中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命,确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。 确立社会主义基本制度，奠定制度基础 一、改革开放促发展 1.从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃 中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 一、改革开放促发展 1.从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃 2、中国共产党在中国革命和建设中的作用 中国共产党是如何带领中国人民走向强国富民之路的?： P3①-③ （1）团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立了中华人民共和国,中华民族站起来了； （2）团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础； （3）团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，迎来了中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。 18位农民 18个手印 改革的起源 1978年末的凤阳，面对连年饥荒，凤阳小岗村的