议论文 概念以以及知识点 2023年中考语文二轮专题

议论文 概念以及知识点 1、 读懂文章内容，概括要点主旨 ——————把握中心论点与分论点 知识解说 阅读议论文，要在读懂文章内容的基础上，理解作者的感情倾向和主张，把握写作意图，概 括文章的要点主旨。议论文的主旨，主要体现在论点，包括中心论点与分论点上。 1.论点 论点，是作者对所议论的问题提出的见解和主张，是统摄全文的中心、灵魂。 有的议论文只有一个论点，如《让有些话穿耳而过》，全文围绕着论点“（我们应）让有些话穿耳而过”展开论述，对“有些话”作了必要的阐释，始终强调“穿耳而过”；有的议论文有中心论点和分论点，如2012年上海市中考语文试卷《过“有容”的人生》。分论点是从不同角度、不同方面对中心论点的分解。 要注意“论题”与“论点”的区别。“论题”是作者所议论问题的范畴，常出现在文章的标题或开头部分；“论点”是对论述的问题（论题）的见解、观点。如《事物的正确答案不止一个》一文的标题只是文章展开议论的话题，其中心论点则是“努力使自己成为一个富有创造性的人”。 2.论点的表现形式 论点的表现形式有两种： ①直接出现在文章中，可以在文中找到表达论点的句子。 ②文章中没有直接表述论点的句子，需要提炼概括。 表述论点的语言形式是表判断的陈述句（有时也可用表判断的感叹句），不能用疑问句、祈使句；表述论点一般不用否定形式，而是正面陈述；表述论点也不能用喻体代本体，应十分明确 3. 把握论点的基本方法 ①抓文章标题。议论文多以论点或论题为标题。论点型标题，抓住标题往往就抓住了论点；论题型标题，指出议论的话题，借助论题在文中寻找作者对此的见解，就能正确把握文章论点。 ②关注文章开头与结尾部分。作者常常在开头部分提出自己的观点，有些在结尾部分才亮出观点。 ③捕捉段落中心句。段落中心句通常在文章段落的开头或结尾，有些中心句主要阐释论点的含义，这些中心句表达作者的基于论点的具体的见解或主张，这些见解或主张就是分论点。把握了中心句，理解其对论点的具体阐释，或找到分论点之间的关系，就能较快地理清文章思路，进而把握中心论点。 ④把握文章各部分的逻辑关系。议论文提出论点和分析议论之间关系非常紧密，而且必须一致，相互支撑。因此，议论文非常注重段与段之间的逻辑关系，或并列，或层进，或对比在阅读中准确梳理各段之间的关系，理解议论和论点的关系，就能提炼出文章的论点。 考试题型 ★常规题:找出或提炼文章的论点；选择判断中心论点和分论点；阐释从哪几个方面围绕中心论点展开论述等等。 ★变化题：在某段的开头填写总领性语句，或结尾填写总结性语句（其实是考察总论点或分论点的概括）；辨析论题和论点的区别。 2、 分析思路结构 ——————总分、并列、层进、对照 知识解说 议论文要有符合逻辑的行文思路，以及与之相关的论证结构（《上海市初中语文学科教学基本要求》称为“文章内容的组合方式”，文章的结构是指文章各部分内容的安排、组织形式） 根据《评价指南》的要求，初中阶段需掌握以下四种论证结构： 1.总分 论证的层次之间是总领和分说关系。有时先总后分，有时先分后总，有时先总后分再总 2.并列 在论证中，文章的几个层次、段落是并列的关系。常见的并列关系是分论点之间或论据之间的并列（或承接）。行文中常在几个并列的层次或段落前面标以“第一”“第二”或“首先“其次”等。 3.层进 文章各层次段落之间是层层深入、步步推进的关系，各层的前后顺序有逻辑联系，层次的前后顺序一般是由浅入深、由简单到复杂，层层深入、步步推进。 4.对照 在论证中，把两种事物或事理加以对比，或者是用一种事物或事理来突出另一种事物或事理。两种事物中其中一个是论述的重点，正面阐释或论证论点，另一个则用以与论述重点作对比，以反证论点。如《不求甚解》一文中第⑤段和第⑥段分别从正反两个角度证明作者所阐述的“不求甚解”的真正含义。 考试题型 ★常规题:辨析总分、并列、层进、对照四种结构；用简洁的语言概括各部分要点；分析段落的顺序；选择、判断正确的层次划分等等。 ★变化题:将有关段落插入原文相应位置；辨析原文中某段落是否可以删去。 三、概括论据，分析其作用 知识解说 论据是确立论点的依据。论据与论点的关系是：论据紧扣论点，用以证明论点；论点统帅论据，又是从论据中推出的必然结论。 论据一般可分为事实论据和理论论据。 1.事实论据 指文中用来论证观点的事实，包括有代表性的确凿的事例，历史事实，以及统计数字等。用事实作论据，有可信度，有说服力。 2.理论论据 指文中用来论证观点的道理，包括经典性的著作和权威性的言论（如名人名言等），从