16《表里的生物》第二课时（课件）统编版语文六年级下册

16 语文 六年级 下册 第二课时 表里的生物 1 1.我的观点是什么？ 2.文章用哪些具体事例来说明观点的？ 复习导入 自由朗读课文，按照段落顺序说说在探索过程中，你发现“我是一个怎样的孩子”。 1.画出可以印证你想法的语句。 2.批注品读，在小组内谈感受。 学习提示 1 善思考 爱观察 2 对比 爱观察 爱观察 3 5 6 4 8 9 7 语言描写 动作描写 心理描写 好奇心强 想象力丰富 虫 树上的蝉，草里的 我想： 我对于它的好奇心 他这么说，就更增加了表的神秘。 10 11 心理描写 好奇心强 爱观察 14 15 13 17 18 16 爱发问 爱思考 19 心理描写 17 想不通为什么表里会有蝎子 大胆的猜想通过长期仔细的观察得以验证，成功的喜悦带来了欢乐 “我”的特点： 我是一个________的孩子， 从文中_________可以看出。 20 21 画“ ”的句子中“这样的话” 指的是什么？“我”为什么“不说了”？ 后来慢慢明白其实表里没有生物,就不再说了。 你是否也说过类似的话呢？把你的 相似经历讲给同学们听一听吧。 冯至是中国现代著名文学家。他一生创作了《山水》《伍子胥（xū ）》《北游及其他》等10多部文学作品，曾多次当选中国作家协会副主席。 冯至是中国现代著名诗人。他创作的诗集有《昨日之歌》《十四行(háng)集》等，被鲁迅先生誉为“中国最为杰出的抒情诗人”。 冯至是中国现代著名翻译家。他翻译的德国文学作品有《布莱希特选集》《海涅（niè）诗选》《德国，一个冬天的童话》等，荣获“歌德奖章”“格林兄弟文学奖”等。 冯至是中国现代著名学者。他创作《杜甫传》，毛主席说他“为中国人民做了一件好事”。 科学发现的机遇， 总是等着好奇而又爱思考的人。 爱观察、善思考、爱发问、好奇心强、想象力丰富…… 我的观点 具体事例 我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。 儿时观察有 生命的事物 表里发出声音 猜测表里有生物 表里有蝎子 我感到愉快 课后作业 查找并阅读冯至的作品《彩色的鸟》和《猫儿眼》，把这些有趣的故事讲给你的家人和朋友听。 $