理想信念教育篇（中学组）：《疫情之下，每个人都在改变着世界》

( ★战疫主题优秀班会案例推介 理想信念教育篇（中学组） ) 疫情之下，每个人都在改变着世界 濮阳市第五中学教师 王红玉 【设计理念】 新冠肺炎疫情，是庚子年降临到中华大地上的严酷考验。青少年作为这场全民抗疫战争中经历者和见证者，学会在如风暴般袭来的信息洪流中，拥抱真善美，摒弃假丑恶；学会在失去中懂得生命的珍贵；在惨烈中懂得敬畏的价值；在希冀中懂得奋斗的意义……是这场危机赋予他们的责任和使命。 深入了解疫情中一个个闪耀着人性光辉和大爱精神的人和事，感受各行各业奉献者的无私无畏和责任担当，培育学生的家国情怀，进而激发他们致敬英雄，成长自我的意识和行动，是这节课的设计初衷。 【班会目标】 1.通过了生动形象的图文资料，了解疫情中的人和事，感受奉献者的无私无畏的大爱精神和高尚人格。 2.通过师生对话，感受各行各业与国家同频共振，万众一心抗击疫情的决心和勇气，增强自信心和培育爱国情怀。 3.通过反思，明确自身责任，激发致敬英雄，成长自我的意识和行动。 【适用学段】初中学生 【实施过程】 环节一：概括提炼，话题导入 师：因为新冠肺炎，我们渡过了一个与众不同的假期，如果让你用一个关键词概括这个假期，你会用什么词呢？ 预设：宅、无聊、闷、新冠肺炎…… 师：这个寒假全国人民都绕不开的一个关键词就是：新冠肺炎。由它又衍生出热词有：钟南山、武汉加油、火神雷神山医院、医生、硬核河南等，这每一个词的背后都是令人感动的人和故事。 环节二：读人论事，情理共生 1.关键词一：钟南山 师：你对钟南山了解有多少？ 预设：他是医学专家，是抗击非典的领袖人物，84岁高龄还奔赴武汉重灾区。 师：钟南山现在是我们的全民偶像，他既有院士的专业，又有战士的勇猛，更有国士的担当。他是权威，是正直， 更是全国人民的希望！ （幻灯片出示：）同学们，真心希望你好好学习，因为知识不仅能改变命运，在大灾大难面前，它能救命！希望你能做像钟南山那样的人！那样能够担当救国救民重任的英雄！ 2.关键词二：医生 师：在这场看不见硝烟的战场上，你知道哪些奋战在最前线的白衣战士的故事？ 预设：医生被称为“逆行者”，按着红手印的请愿书…… （出示医生手、脸和光头图片：） 师：也许我们没有记住他们的名字，但是我们记住了他们的手，被消毒液酒精浸泡、被医用手套得捂伤的手！记住了他们的脸，被防护服、护目镜、口罩长捂出伤痕的脸！记住了他们“新发型”，为长时间穿防护服方便的新发型！ 同学们，如果你长大愿意学医，请你做像这些冲上一线的医护人员那样的勇者。不是每个人都有机会成为英雄，如果有机会，一定要在自己的人生中留下浓墨重彩的一笔！ 师：在这里，还有一个不得不提的医生——李文亮。在病毒面前，他有着专业的警敏，在被误解、被训诫面前，他没有憎恨，在疫情面前，他奋战一线，无怨无悔，死而后已。 同学们，被误解是表达者的宿命。但世界上只有一种真正的英雄主义，那就是认清生活的真相后还依然热爱生活。英雄不是不会哭，而是流着眼泪依然奔跑。希望你们能向英雄的境界修行！ 3.关键词三：火神山、雷神山医院 师：大家知道哪些关于火神山、雷神山医院的信息？ 预设：10天建成，被称作是武汉“小仓山”，代表着“中国速度”…… 师：是啊，中国速度的背后是7000多人的鏖战，他们与时间赛跑。比速度更动人，是他们主动请缨，全力以赴的精神。 （出示幻灯片，补充介绍武汉江夏区胡晓红和驻马店电焊工刘海龙的事迹。） 4.关键词：硬核河南 师：刘海龙是我们河南人的骄傲，在这次疫情防控中，我们河南被赋予了“硬核河南”的称号，你知道这个称号的含义吗？ 预设：“硬核河南”是说我们河南的防控工作做得好，管理严格。一个村长的大喇叭喊话语言给力…… 师：相信那段村长的录音大家都听过，老师对此感触也很深。我想给大家说的是，如果你长大从政，请你做一个正直，朴实，心有慈悲，恪尽职守的官员！哪怕是一个小村长，也要为百姓踏踏实实办事！ “硬核河南”还不止是我们的防控工作做得好。河南在支援救济武汉上，也担当起了民族大义。 （出示幻灯片，补充河南洛阳14家家具企业争相捐赠当晚凑齐的20万元的货物。物流公司免费运送，当天送达。河南菜农捐出了自己的半年收成等资料。） 5.关键词：武汉加油 师：其实在这个疫疾肆虐，国难当天的时刻，不止是河南人和武汉站在了一起，全国上下在尽自己所能地支援武汉，为武汉加油。你知道哪些捐款捐物的人和事？ 预设：马云、古天乐、韩红等企业家和明星的捐款。。 师：同学们，如果你长大后经商很成功，成为了富翁，或者走演艺道路，成为了明星，一定也要像他们一样，不当金钱的奴隶，而用钱修为修德。做有家园情怀的人，做有大爱大德的人，才能得到世人的尊重和敬仰。 除了企业家和明星，其实还有很多没有留下名字，也捐出了自己的心意的。很多海外华人，甚至买空了美国的所有的口罩，运往