1.3位置变化快慢的描述—速度-【帮课堂】2023-2024学年高一物理同步学与练（人教版2019必修第一册）

第2节 位置变化快慢的描述——速度 ( 学习 目标 ) 课程标准 学习目标 1．理解速度的概念，知道速度的方向即物体的运动方向。 2．能区别平均速度和瞬时速度，并能进行相应的计算。知道速度和速率的区别与联系，能在生活中正确使用速度和速率。 3．理解速度-时间图像，能从v-t图像中分析速度及其变化。 （1）通过阅读课本，理解速度的概念，体会其矢量性。 （2）通过阅读课本，查阅资料，理解平均速度和瞬时速度的区别与联系。 （3）通过阅读课本，对比分析，理解速度和速率的区别与联系。 （4）通过画速度—时间图像，能用图像处理实验数据，并会根据图像描述物体运动速度的变化特点。 （5）通过实验，掌握测量纸带平均速度和瞬时速度的方法。 ( 0 2 预习导学 ) （1） 课前研读课本，梳理基础知识： 一、速度 1． 物理意义：表示物体运动的 ． 2． 定义： 与发生这段位移所用 的比值． 3． 定义式：v＝. 4． 单位：国际单位制单位是米每秒，符号是 或 .常用单位：千米每时( 或 )、厘米每秒(cm/s或cm·s－1)等.1 m/s＝ km/h. 5． 矢量性：速度既有大小又有方向，是 量(填“标量”或“矢量”)，其方向和时间Δt内的位移Δx的方向相同． 知识点二、平均速度和瞬时速度 1． 平均速度：描述物体在时间Δt内运动的 及方向．(2)v＝. 2瞬时速度：描述物体 的快慢及方向．(2)当Δt 时，叫作物体在时刻t的瞬时速度． 3.速率： 的大小． 4.匀速直线运动：瞬时速度 的运动，在匀速直线运动中，平均速度与瞬时速度 。 5.汽车速度计的示数是汽车的 ． 三、平均速度和瞬时速度的测量 1． 如图所示为打点计时器打出的一条纸带示意图，D、G间的时间间隔Δt＝0.1 s，用 测出D、G间的位移Δx，则D、G间的平均速度v＝. 2． 间(填“D、F间”或“D、G间”)的平均速度更接近E点的瞬时速度． 四、速度－时间图像 1． 速度－时间图像(v－t图像)：以 为横轴，以 为纵轴，建立直角坐标系，根据测量数据在坐标系中描点，然后用 把这些点连接起来，即得到物体运动的v－t图像． 2． v－t图像的意义：v－t图像非常直观地反映了速度随时间变化的情况，但它不是物体运动的轨迹． （二）即时练习： 【练习1】(1)在百米赛跑中，中国飞人苏炳添的成绩是9秒92，谢震业的成绩是9秒93，两人谁跑得更快？你是怎样判断的？ (2)在1 h时间内中国的动车沿平直铁路行驶了350 km，小轿车行驶了100 km，动车和小轿车哪个行驶得更快？你是怎样判断的？ (3)雨燕是长距离飞行最快的鸟类，3 h可以飞行500 km；北京到伦敦的航行距离是8 130 km，乘飞机大概要飞行10 h。飞机和雨燕哪个运动得更快？你是怎样判断的？ 【练习2】在某次实验中，得到了一条如图所示的纸带，其中0、1、2、3、…是选用的计数点，每相邻两个计数点之间还有3个打出的点没有在纸带上标出．图中画出了将米尺靠在纸带上测量的情况，图中所测量点的读数分别是______ cm、______ cm、______ cm和______ cm；打2计数点时纸带的速度是________ m/s. 【练习3】(多选)做直线运动的物体，其v－t图像如图所示，下列判断正确的是(　　) A．物体在1 s末改变运动方向 B．物体在前3 s内运动方向不变 C．物体在3 s末运动方向改变 D．物体在2 s时的速度大小为2 m/s ( 0 3 探究提升 ) 【问题探究1】平均速度和瞬时速度 1． 平均速度和瞬时速度的区别与联系 1　 区别：平均速度表示物体在某段时间或某段位移内运动的平均快慢程度，瞬时速度表示物体在某一时刻或某一位置运动的快慢程度. 2　 联系：瞬时速度是运动时间Δt→0时的平均速度，公式v＝中，当Δt→0时v是瞬时速度. 2． v＝是平均速度的定义式，适用于所有的运动，求平均速度要找准“位移”和发生这段位移所需的“时间”；而v＝只适用于匀变速直线运动. 3． 平均速度和瞬时速度的比较 平均速度 瞬时速度 物理意义 描述物体在一段时间内运动的平均快慢程度和方向，与一段时间或一段位移对应 描述物体在某时刻运动的快慢和方向，与某一时刻或某一位置对应 大小 由v＝求出 v＝，其中Δt→