第14课 清朝前中期的鼎盛与危机-2023-2024学年高一历史上学期课时知识纲要与培优练习（中外历史纲要上册）

高一历史上学期课时知识纲要与培优练习（中外历史纲要上册） 课时知识学案14 单元四：明清中国版图的奠定与面临的挑战 课时14：清朝前中期的鼎盛与危机 1、 新课标解读 通过了解明清时期统一全国和经略边疆的相关举措，知道南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国版图一部分，认识这一时期统一多民族国家版图奠定的重要意义；了解明清时期社会经济、思想文化的重要变化；通过了解明清时期封建专制的发展、世界的变化对中国的影响，认识中国社会面临的危机。 二、时空坐标 三、知识概要和重要概念 （一）康雍乾时期的君主专制 清朝十二帝：“努皇顺，康雍乾，嘉道咸，同光宣”依次代表了清朝崛兴、强盛、衰落、危亡的四个阶段。 1. 康乾盛世 清朝康熙、雍正、乾隆时期(1661—1796 年)时期(1)表现：社会安定，政局稳定，经济繁荣，疆域开拓并巩固。★ 康熙、雍正、乾隆三代皇帝，持续时间长达一百三十四年， 是清朝统治的最高峰，在此期间，中国社会的各个方面在原有的体系框架下达到极致，改革最多，国力最强，社会稳定，经济快速发展，人口增长迅速，疆域辽阔。（朱绍侯等主编：《中国古代史》） (2)出现原因：帝王勤政，励精图治；完成国家的统一；调整经济政策(清初征收地丁银，雍正帝推行“摊丁入亩”) 2. 君主专制的加强 (1)形成奏折制度 始于康熙晚年 ★ 涉及政治、经济、文化、社会各个方面，具体到天气变化、农业收成、粮棉价格，显现了当时社会的真实面貌。凡有重要问题，不必等到完全核实,即可先在奏折中“风闻”上报。清帝据此不仅能够多渠道了解下情，同时对官僚机构的控制也大为强化。（樊树志著：《国史十六讲》） 作用：使皇帝能更直接、广泛地获取信息，提高了决策效率，强化了对官僚机构的控制。 (2)设立军机处 雍正帝于 1729 年设立 特点：★ 位于皇帝寝宫附近的隆庆门内。职权范围由军机逐渐扩展到所有机要政事，是一个非正式机构，其官员皆为兼职。内阁亦与机务完全无涉，大学士“必充军机始得预政事”，平时的工作仅是“秉成例而行，如邮传耳”。南书房也不再参与拟旨一类事务。军机处以人员简练、办事迅速机密为主要特点，有官无吏，最重要的职掌，是将皇帝口谕拟写为文字“上谕”下发，……事实上成为清朝君主集权的得力工具。（张帆：《中国古代史》） 作用：商议军情，起草或处理机要文书，使专制皇权发展到顶峰。 (军机大臣)只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。——清代 赵翼 清代军机处与明代内阁的相同点：都是皇帝的常设秘书机构，都是君主专制强化的产物；成员都来自地位较低的官员，都参与机要事务，但没有决策权。 (3)大兴文字狱 加强思想文化控制，对文化造成严重的摧残。★ 清政府招揽一批学者，纂修《性理精义》、《朱子全书》等，颁行天下，全力将理学中的忠孝思想加以推广，以统束人们的思想。另一方面对不利于他们统治的言行，则严厉钳制。在康、雍、乾三朝，曾连续大兴文字狱，对一切文字著述，只要认为触犯了君权，或者有碍于自己的统治，便被目为“狂吠”、“异端”、“悖逆”，必兴大狱，置之重典，一案往往株连数百人。乾隆帝还助《四库全书》的编修的机会，对明、清之际所形成的被认为具有违碍内容的大量书籍，或全毁，或抽毁，进行摧残和洗劫。……文字狱给中国文化的发展和社会的进步带来消极影响。（朱绍侯等主编：《中国古代史》） （二）疆域的奠定 1. 经略边疆 ★ 开发台湾：台湾在清治二百年间，人口激增加，地方行政单位（府、州、县、厅）逐渐增加，终于在光绪十一年（1885）升级为行省。19世纪初，台湾已有人口二百余万。19世纪末，编户人口已有三百二十余万人。在中央政府的统一管理下，台湾和大陆的关系更加密切，台湾的开发也进入了一个新时期。汉族人民供应台湾布匹、食盐、铁器和瓷器，高山族人民则卖黄蜡、硫磺、皮革等给汉族人民。台湾盛产蔗糖，畅销全国，渔业、冶金、伐木等行业也发展起来。……乾隆时，在澎湖创办书院，举行考试，文化有所发展。 （许倬云：《万古江河》、朱绍侯等主编：《中国古代史》） ★概念 改土归流，是明清时期在西南少数民族地区废除土司、实行流官统治的一种政治措施。土司是原民族的首领，流官由朝廷中央委派。★ 元代土司制度弊病甚多，对内残暴属民，对中央不服，骚扰接壤汉民，土司之间也不断发生战争，为此明清统治者大多主张改土归流，即在条件成熟的地方，设立府、厅、州、县，派遣有一定任期的流官进行管理，尤其是康乾盛世时候，国力强大，中央已经有足够的力量加强对少数民族管理。（据《中国羁縻政策的演变》） 清朝经略边疆、奠定版图的方式有：武力平叛，设置机构，册封，反击侵略(捍卫主权)。 2. 清朝的疆域 历史作用：奠定了现代中国的版图，促进了各民族之间的交融，有利于中华文明的延续。 3. 地方治理：内地分立 18 省，分设巡抚、总督治理。