内容正文:
毫米、分米的认识(一)
1
我们已经学过哪些长度单位?
米 厘米
估一估数学书的长、宽和厚。
合作探究:
分组测量数学书的长、宽和厚。测量时,将遇到的问题记录下来,互相讨论如何表述数学书的长、宽和厚。
用自己喜欢的方法表示测量的结果。
学习任务一
4
我量出的长是26厘米。
数学书的厚度不到1厘米,怎么办呢?
你在测量时遇到了什么问题?
我量出的宽是差6小格到19厘米。
数学书的厚度不到1厘米,怎么办呢?
我量出的宽是差6小格到19厘米。
量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时,可以用毫米(mm)作单位。
尝试在直尺上指出1毫米
1厘米里面有几个1毫米?
关于毫米,你知道什么?什么是1毫米?
7
1厘米中有10个1毫米。
1厘米=10毫米
1毫米有多短?
用手捏一捏这枚硬币,你有什么感觉?
1分硬币的厚度大约是1毫米
用手捏住硬币
手指保持不动
把硬币抽出来
生活中,还有哪些物体的厚度大约是1毫米?
身份证大约厚1毫米
1张光盘大约厚1毫米
猜一猜几张纸的厚度大约是1毫米。
翻开教科书,数出1张、2张、3张……并用手指捏一捏,看看几张纸的厚度大约是1毫米。
10张纸的厚度大约是1毫米。
数学书的厚度是几毫米?
你是怎样数的?
6毫米
学习任务二
厘米 毫米
厘米 毫米
(1)
(2)
毫米
厘米 毫米
厘米 毫米
(1)
(2)
毫米
可以先数一数有几个整厘米,有几个整厘米就是几十毫米;再数一数剩下的小格数;最后把两次数的结果合起来。
2
8
4
2
87
通过本节课的学习,你有什么收获?
量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时,可以用毫米(mm)作单位。
厘米与毫米之间的关系:1厘米=10毫米。
完成教科书第24页练习五第1,2题。
任务要求:先估测,后判断,再用尺子进行测量验证。
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