精品解析：广东省广州市七区2022-2023学年高二下学期期末联考语文试题

可学科网 型组卷网 2022学年第二学期期末教学质量监测 高二语文试题 本试卷共8页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写学校班级、姓名、试室号、 座位号及准考证号，并用2B铅笔填涂准考证号。 2.全部答案必须在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 3选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。不能答在试卷上。 4.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域的 相应位置上：如需要改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超 出指定的区域：不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束将试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，17分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 我国的园林艺术历史源远流长，“师法自然、融于自然、顺应自然”是中国园林的艺术特色。“师法自 然”要求造园者在造园时要在总体布局和组合方式上遵循自然的规律，合乎自然。如，在园中叠山置石时， 造园者要模拟天然岩石的生长纹路，尽量减少人工堆脑的痕迹：园中的水城应模拟自然之水，弯弯曲曲， 极尽自然之态；植物的配置要遵循疏密有致的原则，减少人工修饰之美，追寻自然的雅致。“融于自然”即 建筑不作为整个园林的主体，园中的植物、水城、山坡等自然之物才是园林的主体、人居住的地方仅仅是 园林的附属，隐匿于这片自然之中。园中的建筑表面常设计有漏窗，可增强空间的流动性，同时具有引导 祝线的作用，使祝野更加开阔。从漏窗内向外看，开阁的水城、婆娑的树彩、娇俏的亭台楼阁，野趣之美 盎然。“顺应自然”即园林中的亭台楼阁、馆斋舫墙等建筑的形态和气质既与自然环境相吻合，又将因内各 部分相串联，达到移步异景、峰回路转、闻其声不见其景的观赏效采。 在中国古典国林中，植物和水体是整个园林的灵魂。“画无草木，山无生气：园无草木，水无生机。” 《红楼梦》中，置政带领众人通过弯弯曲曲的小径，进入石洞，只见繁盛的树木成荫，奇异的花朵闪烁其 中，清泉在花草深处曲折跌落于奇石的缝隙之下，动静结合，达到了视党、听觉和嗅觉的统一。植物和水 体搭配，相得益彰。又如，宾客进入潇湘馆，见“后院的墙下开一缝隙，得清流一支，开沟仅有几尺，灌 第1页/共9页 可学科网 。组卷网 入墙内，绕者屋阶房缘至前院，绕竹下盘旋而出。”竹子瘦长高洁、挺拔秀美，阴柔溪流穿梭其间，给人灵 动之感。挺拔的竹子和曲折的溪流形成强烈的对比，使整个潇湘馆的观赏层次更加多变，意境更加深远。 建筑是中国传统园林中的基本造园要素，也是人与自然交流情感的重要联结，为人与自然的沟通创造 了空间。同时，自然和人工之美也体现在植物与建筑的结合上。如，林黛玉居住的潇湘馆以竹为主题，国 内种植有竹、芭蕉、水仙等植物，在翠竹掩映下的潇湘馆被贾政视为学习的绝妙之处。翠竹成群与主入口 的桃树和柳树形成“曲径通幽”的意境，体现了林黛玉恬淡孤洁的人物性格。“苍苔”也是潇湘馆的重要植 物，苔藓的生长环境是幽暗、偏僻、阴湿的，要依附于水边的石头或者阴暗的墙垣之中，同时色暗指了林 黛玉仰人鼻息的现实处境与冷傲的性格。 叠山置石是中国古典园林中营造氛围常用的景观元素。运用土石等材料模拟自然中的真山是古典园林 的特色，也是大观因的一大特色。其中，植物与山石相结合，通过遮挡、引导、分割视线等方法，可以营 造空间氛固。《红楼梦》第17回中，贾政命下人开门，只见迎面而米的是一片繁盛的植物遮挡在面前。众 人说道：“好山，好山！”“‘非胸中大有丘空，焉想及此。’说毕，往前一望，见白石峻增，或如鬼怪，或 如猛兽，纵横拱立，上面苔醇成斑，藤萝掩映，其中微露羊肠小径。”此为贾政带领众人浏览大观园时所遇 之景，植物与山石相辅和成，山石上生长着茂盛的苔藓，好似天然的翠绿屏障，恰好遮住众人的视线。这 是中回古典园林中常用的造园手法一障景，造园者运用山石将园内和园外分割开，使整个园林更具有景 观层次。 摘编自全晓宇《浅析中国传统园林艺术的文学审美属性一以<红楼梦>中大观园为例》) 材料二： 植物比德，物我合一。花从来都是美好事物的代表，青春和生命的象征。大观园中的国林花木丰富多 彩，多种花木的色、香、品格暗喻众多人物的性格和命运。竹子在中国传统文化中一贯有劲节、脱俗、诗 意、清秀等意象。潇湘馆内栽植出竹，门上隔扇的装饰也是竹子，形成幽静文雅的意境，暗含潇湘妃子林 黛玉的性格。衢芜院不见花木，只有异草，以沉静的绿色或冷色为主，又异香扑鼻，沁人心脾，透出主人 公薛宝钗的凝重、机敏。又红又香、带刺的玫瑰形容才情高、采敢厉害的探