7.3 条形统计图（三）（课件）-四年级上册数学人教版

条形统计图（三） 首页。 在... text has been truncated due to evaluation version limitation. 1 （1）根据统计表完成条形统计图。 （2）每格代表（ ）辆车。 （3）5分钟之内经过的（ ）车最多。 轿 这是几个同学在一个路口统计了5分钟后，得到的几种机动车通过的辆数统计表。 12 10 8 6 4 2 0 辆数 机动车 轿车 面包车 大客车 机动车类型 轿车 面包车 大客车 辆数 12 8 4 2 这是几个同学在一个路口统计了20分钟后，得到的几种机动车通过的辆数统计表。 你能把上面的结果用“以1代表2”的条形图表示出来吗？ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 根据统计表绘制条形统计图。 学习任务一 辆数 卡车 轿车 面包车 大客车 机动车类型 轿车 面包车 大客车 卡车 辆数 50 30 25 10 先独立思考，尝试画图，再小组交流： （1）你碰到了什么问题？怎么解决？ （2）每格代表（ ）辆车合适。 机动车 5 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 根据统计表绘制条形统计图。 辆数 卡车 轿车 面包车 大客车 每格代表（ ）辆车合适。 机动车 0 4 2 6 8 12 10 14 16 18 20 格子不够用。 整十数或个位上是5的数 用“一格代表5”来表示 机动车类型 轿车 面包车 大客车 卡车 辆数 50 30 25 10 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 根据统计表绘制条形统计图。 辆数 卡车 轿车 面包车 大客车 每格代表5辆车，独立绘制条形统计图。 机动车 0 10 5 15 20 35 30 25 40 45 50 机动车类型 轿车 面包车 大客车 卡车 辆数 50 30 25 10 如果统计结果是下面这样，每格代表几合适？ 每格代表（ ）辆车。 10 为什么？ 整十数 机动车类型 轿车 面包车 大客车 卡车 辆数 60 30 40 10 根据上面的统计表独立绘制条形统计图。 辆数 卡车 轿车 面包车 大客车 机动车 0 20 10 30 40 60 50 学习任务二 机动车类型 轿车 面包车 大客车 卡车 辆数 60 30 40 10 如果统计结果是下面这样，每格代表几合适？ 每格代表（ ）辆车。 100 为什么？ 整百数 对于选择每格代表几个单位，你有什么感想？ 每格代表几，要根据数据的具体大小而定。 机动车类型 轿车 面包车 大客车 卡车 辆数 600 300 400 100 通过本节课的学习，你有什么收获？ 我们今天学习的统计图和以前学习的有什么不同？ 怎么选择一格代表几个单位呢？ 你还有什么问题？ 完成教科书第99页做一做。 $