《十几减9练习4》（同步练习）-一年级下册数学苏教版

《十几减9练习4》 1.想一想，填一填。 12－9＝ 我是这样算的：10－9＝1 1＋＝ 我是这样算的：9＋＝12 12－9＝ 2.照样子圈一圈，填一填。 （1） 16－9＝（ ） （2） 13－9＝（ ） （3） 15－9＝（ ） 3.在里填上“＞”“＜”或“＝”。 14－94 9＋717 12－95 179＋8 15－96 917－9 4.用你喜欢的方法计算。 l1－9＝ 16－9＝ 17－9＝ 12－9＝ 13－9＝ 19－9＝ 5.看图列式计算。 6.把算式和相应的得数连起来。 7.先计算，再找得数的规律。 8.算一算。 9.这个月一共收集了16节废旧电池，小红收集了9节，小明收集了多少节？ 10.一共要浇13盆花，还剩9盆没有浇，已经浇了多少盆？ □○□＝□（盆） 答：已经浇了_______盆。 11.一（1）班同学做纸花，红花和黄花一共做了15朵。其中黄花做了9朵，红花做了多少朵？ □○□＝□（朵） 答：红花做了_______朵。 12.一共有17只小兔，屋里最多有几只小兔？ 13.在（ ）里填上合适的数。 （ ）－9＝10－（ ） （ ）＋6＝（ ）－9 14.移动一根火柴，使算式成立。 （1） （2） 参考答案 1.3；2 3；3 3 2.（1）7 （2）圈一圈略 4 （3）圈一圈略 6 3.＞ ＜ ＜ ＝ ＝ ＞ 4.2 7 8 3 4 10 5.13－9＝4 15－9＝6 解析：本题是含有大括号的问题，问号在大括号的里面时是求一部分，应该用减法计算。 6. 7.竖着：2 3 4 5；6 7 8 9 8.2 2；6 6；4 4；6 6；7 7；5 5 9.16－9＝7 10.13－9＝4（盆） 4 11.15－9＝6（朵） 6 12.17－9＝8（只） 提示：屋外有9只小兔。 13.11 8 1 16（答案不唯一） 14.（1） （2） （答案不唯一） 提示：15减9等于6，想办法把得数“9”变成“6”；12减9等于3，想办法把“5”变成“9”，“9”变成“3”。 学科网（北京）股份有限公司 $