句子专项训练（试题）统编版语文三年级上册

专项 句 子 考点① 改写与仿写 1.按要求写句子。 (1)种子被泥土紧紧地包裹着，它只好把身体缩成一团。(改为双重否定句) (2)果酱是多么好的营养品啊!(改为用句号结尾的句子) (3)大家眼睛望着别处。 大家心里牵挂着那一点儿奶酪渣。(用关联词将两句话合为一句) (4)你的勇气鼓舞了我。 我下定了决心。(用不同的关联词连成意思相同的两句话) (5)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。(缩句) (6)灰雀在枝头啼叫。(扩句) (7)一棵高大的白桦树上住着三只灰雀。(调整词序，不改变句意) (8)我们是学生，怎么能不遵守学校的纪律呢?(改为陈述句) ( (9)小鸟在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。(仿写拟人句) ) (10)根据词语的不同意思造句。 ①情趣、趣味。 意思 ② 某种趋势或苗头。 2.按要求仿写句子。 (1)照样子，写句子。 例：它的声音小得几乎听不见了 。 ① 刘老师急得 ② 他跑得像 ③ 得 。 (2)先分析句子的特点，再仿写。 ①美丽的菊花在秋雨里频频点头。 ②蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 ( ③ 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。 )④海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 考点② 病句与标点 3. 用修改符号修改病句。 (1)夏天来了，菜圆被老奶奶收拾整整齐齐。菜圆里种了很多蔬菜，有菠菜、黄瓜、西瓜和西红柿。 (2)小蚂蚁们从四面八方周围的草丛里走拢来了。 (3)偶尔小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉，有虫子撞到网上。 (4)走在院墙外的水泥道上。 (5)我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。 (6)通过这次老师进行的知识讲解，使同学们有了很大的进步。 ( ( ) )4.下列句子有语病的一项是( ) A. 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的 …… B. 他今天穿着一件灰色的上衣和一顶蓝色的帽子。 C. 通过一个学期的努力，我取得了不错的成绩。 D. 写信能让我们的沟通能力和写作能力逐步提高。 5. 给下面句子加上恰当的标点。 (1)列宁自言自语地说 多好的灰雀呀 可 惜 再 也 飞 不 回 来 了 □ (2)橙红色是给果树的 橘子 柿子你挤我碰 争 着 要 人 们 去 摘 呢 (3) 哎 呀 狐狸说道 原来是这样 你 这 是 给 我 设 了 一 个 圈 套 响 □ (4)他们的歌声好像告诉我们 我在歌唱 我 很 快 乐 □ 6.下面的省略号与其他用法不同的一项是( ) A. 你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着 …… B. 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树 …… C. 男孩说：“没……我没看见。” D. 凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃 … … 7. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是( ) A. 大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 B." 你是我的榜样。"有个人说：“我要是练成你这样就好了。” C. 花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。 D. 那是一双很大的拖鞋 — -那么大， 一 向是他妈妈穿的。 考点③ 表达方式与排序 8. 写出下列句子所使用的修辞手法。 (1)美丽的菊花在秋雨里频频点头。 ( ) (2)每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 (3)这难道不是一座又美丽又整洁的海滨小城吗? (4)正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水， 一半是鱼。 (5)小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗啦啦，汹涌澎湃。 9. 选出下列句子所用的修辞手法。 A. 比 喻 B.