第五单元5.2.3 解方程（一）（课件）五年级上册数学人教版

解方程（一） 1 猜一猜里面可能有几个球？ x个 9个 从图中你知道了哪些信息？ x＋3＝9 x＝？ 学习任务一 解方程： x＋3＝9 （1）根据等式的性质，尝试独立解上面的方程。 （2）小组内交流解方程的方法和过程。 x x＋3＝9 x＋3 9 x＋3－3＝9－3 解： 为什么都要减3？ 等式两边减去同一个数，左右两边仍然相等。 x＝6 x x 规范解答 x＋3＝9 x＋3－3＝9－3 解： x＝6 写解 等号上下对齐 x x x 未知数一般写在等号左边 x＋3＝9 x＋3－3＝9－3 x＝6 解： 使方程左右两边相等的未知数的值，叫作方程的解。 求方程的解的过程叫作解方程。 方程的解 一个数值 一个计算过程 x＋3＝9 x＋3－3＝9－3 x＝6 解： 怎样确定我们得到的方程的解“x＝6”是正确的？ 学习任务二 （1）独立想一想：要想验算x＝6是不是正确答案，你计划怎样做？ （2）小组内交流自己的想法。 （3）打开教科书第67页，学习书上是如何检验的，小组内说一说。 x＋3＝9 x＋3－3＝9－3 x＝6 解： 代入方程左边算一算，看看是不是等于方程右边 方程左边 ＝x＋3 ＝6＋3 ＝9 ＝方程右边 所以，x＝6是方程的解。 检验 练一练 100＋x＝250 100＋x－100＝250－100 x＝150 解： x－63＝36 x－63＋63＝36＋63 x＝99 解： 解方程。 有什么共同点？ 等式两边加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。 通过本节课的学习，你有什么收获？ 什么是方程的解？什么是解方程？方程的解和解方程有什么本质区别？ 解形如x＋a＝b或x－a＝b的方程的依据是什么？ 解方程的书写格式应注意哪几点？检验呢？ 1．解方程并检验。 3＋x＝5.4 x－1.5＝4 2．根据题中的数量关系列出方程，并求出方程的解。 （1） （2） $