5.2 少年当自强 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级下册

5.2 少年当自强 1 自读课本60-65正文，思考下列问题。 自主学习 1.青少年为什么要自强？ 2.当代青少年需要肩负的历史责任是什么？ 3.青少年为建设祖国需要做好哪些准备？ 4.青少年为什么要有情怀和抱负？ 5.新时代的青少年应该有那些方面的情怀和抱负？ 合作探究 一、少年强 中国强 1.个人命运与国家命运的关系 习近平：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。” ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。—摘自 梁启超《少年中国说》 读材料•谈感悟 少年强 中国强 为什么要....？ 说说他们的人生道路有哪些不同，哪些是他们的共同点 谭嗣同 立志努力读书，做好经世济民的学问，参与戊戌变法。 立志为民主自由平等献身，参加广州起义 吴良镛 林觉民 树立“谋万人居”的理想，投身祖国建筑事业。 分析：他们身处不同的时代，责任也不一样。相同的是他们都从少年立志，把国家命运和自己的成长结合在一起。 结论：青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。 每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 2.青少年的责任 设计意图：... text has been truncated due to evaluation version limitation. 4 当代青少年的历史责任 ①肩负实现“两个一百年”奋斗目标的重任。 ②担负实现中华民族伟大复兴的中国梦。 小结 （1）个人的命运与国家的命运息息相关， 个人的未来与民族的未来紧密相连。 （2）青年一代有理想、有本领、有担当， 国家就有前途，民族就有希望。 （3）青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 （4）我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。 青少年为什么要有理想、有担当？ 6 探究与分享 坚定理想信念 结论：我们要为建设祖国做好准备 “耐得住”“不忘初心”“执着前行” 爬最高的山，走最远的路 志存高远 一份耕耘，一份收获做最好的自己 脚踏实地 我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。 勇做弄潮儿 设计意图：... text has been truncated due to evaluation version limitation. 7 二、青少年的情怀与抱负 青少年承载着国家和民族的未来命运。 青少年的品格影响着国家未来发展。 梁启超曾说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由。” 请问：你是怎样理解这段话的？ 1. 青少年为什么要有情怀与抱负? 二、青少年的情怀与抱负 9 修身齐家治国平天下。 [先秦] 儒家 鞠躬尽力, 死而后已。 [三国] 诸葛亮 吾人以一隅而抗全局，明知无望，然与其屈膝而生，毋宁断头而死。 [民国] 蔡锷 （1）你从以上名言中读出了怎样的情怀？ 高尚的爱国情怀 保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。 [明] 顾炎武 【探究与分享】 二、青少年的情怀与抱负 “时代楷模”黄大年，在祖国最需要的时候，放弃国外优越的工作生活条件，义无反顾地选择回国，带领团队使我国成为世界上第三个具备万米大陆科学钻探技术能力的国家；为了科学事业后继有人，他始终把培养人才作为倾尽心血的职业理想，言传身教，关心学生；他矢志不渝实践科技报国理想，三次累倒在工作岗位上。黄大年因病去世后，被追授为“杰出科学家”“全国道德模范”等荣誉称号。 【探究与分享】 （3）你认为在经济全球化背景下，我们应怎样传承这种情怀？ （2）请找出一位具有这种情怀的当代代表人物，并做简要介绍与评价。 输入您的小标题 输入您的小标题 我们要有情怀和抱负 对国家：我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。