习作：我有一个想法（课件）-统编版语文三年级上册

我有一个想法 语文 三年级 上册 我们生活中随处可见许多现象，有些是不文明的行为，有些却令人称赞。说一说，你在生活中发现了哪些好的或者不好的现象。 1 激趣导入 说一说 给爷爷祝寿时，大家都在看手机。 写作业时从网上抄写答案。 我们班里有一个植物角。 小朋友在捡拾垃圾。 留心生活，把自己的想法记录下来。 围绕生活中的某种现象或问题，积极思考，表达出自己的想法。 习作要素 要素解读 生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好。如： 2 生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。 选择一个生活中需要改进的问题或自己看到的某种现象。 写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚。如果有改进的办法或建议，也可以写下来。 写好以后读给同学听，看看他是否明白你的想法，再问问他对这个问题有什么看法。 写出自己对问题或现象的想法。 写出改进的办法或建议。 1.选择一个生活中需要改进的问题或自己看到的。想到的某种现象。 2.写出自己对问题或现象的想法。 3.写出改进的办法或建议。 我有一个想法 现象或问题 自己的想法 办法或建议 3 不良现象：乱扔垃圾、浪费粮食等 4 思路导航 选择怎样的现象或问题来写 家庭、学校、社会 让生活更美好、有积极作用的想法：救助流浪猫、开辟图书角等。 针对已经发生的事提意见；关注其他现象，针对还未发生的事，提出让生活更好的建议。 思维导图 我有一个想法 家庭 学校 社会 大家都爱玩手机、爷爷抽烟，爸爸爱打游戏…… 在走廊追跑打闹、垃圾不分类、建立植物角 闯红灯、乱扔垃圾、救助动物、拾金不昧 你自己的想法 我发现学校里肥胖的同学起来越多，我建议同学们合理饮食，加强锻炼，重视饮食健康的问题。 我发现有的人在小区内遛狗不牵绳，我建议社区对这方面的要求再严格、规范一些，必要时可采取强制性措施。 我发现同学们都很爱看书，一本好书全班传着看，我建议班里建一个图书角，同学之间相互分享自己喜欢的书。 我发现__________________________，我建议______________________________。 1.思想清晰，想法可行。 怎样把想法写清楚？ 提出生活中的问题后，再用两个事例说明，最后写出想法。 发现问题 列举事例 表达想法 （1）发现生活中的问题，说想法。 表达想法+提出具体做法+好处 提出想法 具体建议 好处 （2）让生活更美好，说想法和建议。 2.把内容写具体 （1）运用多种连接词句，合理衔接内容。 连接了两种设想,把建议有条理地表达清楚了。 （2）用商量的语气，让人容易接受。 2.把内容写具体 ①要用商量的语气，多用“是否”“能不能”等词语或短语。 ②对长辈要用“您”“请”等敬语。 用提出问题的方式来表达想法，语气显得更委婉、更亲切。 原文 评价 片段按照“想法—原因”的思路，把自己的想法以及为什么会产生这样的想法写得很清楚。 最近我一直在想，小区里最好设立一个失物招领处。因为前几天我在广场上捡到了一个篮球，从下午一直等到天黑，也没等到失主来领。我只好把篮球带回家，在一张纸上写了“谁丢了一个篮球，认领请打电话138××××××××联系小乐。”我把纸条挂在了广场边的一棵树上。之后，我等了好几天才等来失主的电话，那几天我还接到了好几个骚扰电话，非常烦人。 片段没有写出小区设立失物招领处的好处，建议在结尾处加上对其好处的介绍。 在写自己的想法时，语气要委婉一些，这样更能让其他人接受你的想法。 小区里要是能设立一个失物招领处就好了。 如果小区设立了失物招领处，那这些问题都会解决。不但会给拾到者少带来一些麻烦，失主也能快速地找到东西。可以说百利而无一害。 5 例文引路 提出问题 指出妈妈爱玩手机这一现象。 我的妈妈很爱玩手机，每次见到她，她都在拿着手机玩，深陷其中无法自拔。我和爸爸经常说她，可她却满不在乎。 有一次，妈妈拿着手机上厕所，半个多小时过去了也不见她出来。还有一次，妈妈送我去上学，路上她一直低着头玩手机，在过马路的时候我 我帮妈妈改坏习惯 列举事例 通过两件小事写出了妈妈爱 玩手机的程度，内容真实。 们差一点儿被车撞到，吓得我惊慌失措，妈妈这才放下手机。 我认为低着头玩手机会对我们的出行造成很大的安全隐患，危害我们的健康，影响我们与别人的正常交往，影响家庭关系的和谐。我们不应该总是玩手机，而是应该花时间去关心身边的人。 条理清晰 进一步说明自己的想法，表明自己的观点和态度，呼吁大家关心身边的人。 表明做法 “我”帮妈妈改坏习惯的具体做法，