《论教养》--【语文优课】2023-2024学年初中语文九年级上册同步练习

论教养 1.下列字形和加粗字注音，全都正确的一项是（ ） A.年幼 谚语（yàn） 自吹自擂 B.珍惜 恪守（gè） 稳重随和 C.礼貌 允诺（ruò） 社会贤达 D.歉让 翘鼻子（qiào） 行为举止 2.下列各句中，加粗词语的使用有误的一项是（ ） A.而如今有些旅游城市，家家旅舍，户户商家，原住民整体迁出，虽然装点辉煌，货物山积，然矫揉造作，虚张声势，有何看头！ B.面对质监部门的检查，一些不法厂商随机应变，妄图掩盖自己的造假行径。 C.如果对中国人民的严正声明和强烈抗议置之不顾，一意孤行，必将自食其果。 D.那些鸟儿运用巧妙之技，借助呼吸之气，能随心所欲地叫出各种声音。都好听极了。 3.下列知识判断有误的一项是（   ） A．“有教养的人对别人一律谦让和礼让，无论接触的人年长还是年幼，是社会贤达还是平民百姓”一句中加点词的词性是形容词。 B．“亲情是人间真挚而美好的感情。”这个句子中“真挚而美好”是定语。 C．“理想既是一种获得，又是一种牺牲。”“这个女孩不是学生，而是老师。”这两个句子都是并列复句。 D．“立在城市的飞尘里，这一列树是忧愁而快乐的。”这个句子采用了拟人的修辞手法。 4.下列说法中最能体现有教养的一项是（ ） A.端午节到了，小明到刚出嫁的姑姑家接她回家过节，但又不知姑姑家该怎么走，于是见人就问：“喂，我姑姑家该怎么走？” B.母亲拖着疲惫的身体回到家中，鞋也没脱就往沙发上一躺，女儿见状，急忙端来热水，说：“妈妈，您累坏了，洗洗脚，去休息吧！” C.同学们都在认真做作业，小雷却无精打采地趴着，老师走过去轻轻地敲了敲桌子，提醒他该做作业了。小雷不耐烦地说：“我做不做作业关你什么事？你管得着吗？” D.芳芳家住二楼，楼上的住户水龙头坏了，水流下来，淋湿了芳芳晒在阳台上的被子。芳芳气冲冲地跑上去说：“哼！真没素质，淋湿了人家的被子也不管！” 5.词语积累。（在横线上填入恰当的词语） 有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是_____________（过分做作，极不自然），是出于无聊，是____________（为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动），是毫无意义的忸怩作态。 6. 阅读下面选文，完成下面小题。 清流生活 ①时下，“清流生活”成了一个流行语。“清流生活”是指以一种坦荡磊落的态度过一种有品味、有格调、有所坚持的生活。它因对人的滋养而成为越来越多人的生活理想。而与之相反，浑浊灰暗的生活因虚假功利，而让人心浮气躁、疲累不堪。由此可见，我们要努力成为一股“清流”，过“清流生活”。 ②清流生活，既是人生态度，也是一种人生价值。革命先驱李大钊赞叹：“社会上有一二清流学者，很得大众的信仰。”古往今来，活出“清流”范儿的人也备受尊崇。从洁身自好、“出淤泥而不染”的周敦颐，到淡泊名利、留下“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的王冕；从铁骨铮铮持正义、横刀立马的彭德怀，到毕生追求真理、“浑身是刺”的张爱萍等等。这一股股清流，以它的清澈、洁净，汇入历史的大江大河，展示出绚丽夺目的画卷。 ③清流人生，是一种超然脱俗的气质。活出清流样子，就是活出一股清新之气，言行有格调，生活有品位，阳光干净、超然脱俗，身上散发出与众不同的魅力。活出清流样子，就是活出真实的自我，说真话、道真心、做真人，多一些率真、多一点坦诚，不掩饰、不矫情。活出清流样子，就是做人活出的骨气，肩膀硬、腰板直，有所坚守而不随波逐流。说到底，清流样子就是真善美的样子，就是做人清清爽爽、做事明明白白、做官干干净净的样子。 ④那么，如何成为清流之人呢？清流之人须正其源、立其志、定其力。 ⑤欲成清流之人，得正本清源。古人云：“源洁流清。”做人的本源，就是做人的本色、本真和本来。一个人的身份、岗位、职务和财富可以变，但做人的本色不变、本真不丢、本来不忘。多问问初心是什么、初衷在哪里，多看看当初的模样是什么、如今变得怎么样，偏了则纠一纠，歪了则正一正。源头清，人生这潭“池水”自然也就清澈了。 ⑥欲成清流之人，得胸怀大志。有大目标和大志向的人，总是不会被路边的碎石绊倒。胸有鸿鸽之志，便有过清流生活、活出清流样子的勇气和毅力，有远大志向在鼓舞，生命就会翩翩起舞。 ⑦欲成清流之人，得定力强大。要想活出清流样子，内心还要有强大的定力和自制力，不以物喜，不以己悲，耐得住寂寞，挡得住诱惑，守得住清贫，坐得住冷板凳，不生活在别人的阴影里。人不一定过得富贵，但一定要活得高贵，保持一份清高，守住一份气节，便能活出清流样子。 ⑧莲花，以其高洁品质让世人“独爱”。清流如莲，清流之人以其真善美的品格而被世人称羡，更让自己行稳致远。 （选自《人民日报》，有删改） (1)．选文的中心论点是什么？ (2)．选文第②段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？ (3)．选文第⑤⑥⑦段为什么不能调