1.2.1 创新改变生活（习题课件）-【齿轮同步】2023-2024学年九年级上册初三道德与法治活页好题（统编版）

道德与法治 2024人教 1 2 2022版课标要求 ◇课程内容 了解中国共产党领导人民自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。 3 第一单元 我们共同的世界 第二课 创新驱动发展 课时1 创新改变生活 4 5 一、感受创新 1.创新的内涵（P15） （1）创新不只是从无到有的__________，还可以是对__________的改进和完善。 （2）创新不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。 （3）创新不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累。 （4）创新是个人的__________，也是团队、集体的创造活动。 创造发明 已有成果 创意行为 2.创新与生活的关系（P15—17） （1）生活处处有创新，创新渗透在生活的方方面面。 （2）创新是一种__________。 （3）创新给我们带来惊喜，让我们获得________。 （4）生活的__________都需要创新，也都可以创新。 （5）创新让生活更美好。 生活方式 成就感 各个领域 6 ★3.创新的重要性（P14） （1）创新是引领发展的__________。 （2）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭______，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。 4.创新有哪些影响？（P16—17） （1）个人方面：①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。②创新点燃激情，让我们的生命__________。③ 创新改变我们的__________和__________，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 （2）社会生活方面：①知识的创新提供新的思想和______。②技术的创新促进____________、增加社会财富。 ③制度的创新促进__________、推动社会进步。④创新让生活更美好。我们的生活将因创新变得更加______、舒 适和丰富多彩。 第一动力 源泉 充满活力 思维方式 行为方式 方法 生产力发展 公平正义 便捷 7 二、创新引擎 1.为什么说创新是引擎？ （为什么要坚持创新发展？）（P14—18） （1）创新是引领发展的__________，是推动__________向前发展的重要力量。 （2）__________呼唤创新，创新已经成为世界主要国家__________的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进， 唯创新者强，____________。 （3）创新驱动是__________所系。实施创新驱动发展战略，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。 （4）创新是__________的生命。我国__________事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。 改革创新推动中国__________。 2.怎样坚持创新发展？（P18相关链接） 坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的______位置，不断推进______创新、______创新、______创新、 ______创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。 第一动力 人类社会 时代发展 发展战略 唯创新者胜 国家命运 改革开放 改革开放 走向富强 核心 理论 制度 科技 文化 8 3.如何处理好改革与创新的关系？（P18—19） （1）改革在不断创新中提升__________，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国_______ ___。 （2）国家用改革之手激活创新______，释放更多创新______，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。 发展品质 走向富强 引擎 活力 9 1.［教材素材改编］创新无处不在，生活处处有创新。下列属于生活中的创新举措的有( ) A ①用饮料瓶制作手工艺品 ②用废弃的快递盒做笔筒 ③用废旧轮胎制作花盆 ④将废旧电池进行回收 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 10 2.为了帮助患阿尔茨海默病的外婆认人，浙江杭州15岁少年制作了一款名为“勿忘我”的智能项圈。这款智能项圈 有采集人像的摄像头，能通过人像识别功能帮外婆认人。项圈还会根据紫外线强弱，判断外婆在室内还是室外， 如果在室外超过20分钟，项圈就会提醒外婆回家，并报出家庭住址。“勿忘我”智能项圈的设计成功表明( ) D ①生活处处有创新，创新无处不在 ②创新只是从无到有的创造发明 ③创新让我们的生活更美好 ④创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 3.［教材素材改编］互联网（Internet），又称国际网络，指的是网络与网络之间所串联成的庞大网络。作为人类 的伟大创造，