《论教养》--【语文优课】2023-2024学年初中语文九年级上册同步导学案

《论教养》 学习 目标 1.通读全文,理顺文章的论证思路。 2.理解本文使用的举例论证和对比论证的作用。 3.明确作者的观点,学会做一个真正有教养和优雅风度的人。 学习重点难点 理解本文使用的举例论证和对比论证的作用。 助读资料 1．作者作品简介 利哈乔夫(1906—1999),全名德米特里·谢尔盖耶维奇·利哈乔夫,苏联学者,作家。 2.解释词语 ①贸然: 。 ②彬彬有礼: 。 ③自持: 。 ④矫揉造作 。 ⑤附庸风雅: 。 围标设疑 自主探究 一、初读课文，整体感知 1.给课文划分层次，理清作者思路，理解议论文结构的一般特点。 合作探究 展示点评 2、找出作者的观点，包括能引起思考的句子。 3.作者是怎样围绕教养去展开论述的？ 4.作者在论说“风度”时的论证思路是怎样的? 拓展延伸 搜集古今中外关于教养的名人名言、精彩论断,与课文中的观点互相比较,联系自己的人生体验,思考教养的真谛,说说怎样做一个有教养的人。 学科网（北京）股份有限公司 $